деЙ
1
нп бала жеке заттар мен к¥былыстардын непзп кер
1
н
1
стер
1
нен олардьщ
MOiiiH б!лугс жзнс оларды реттейт1н зандарды ашуга, бурынгы бел
1
нет
1
н
бipлiктepдiц жуйелер1н калыптастыруга, олардьщ арасындагы карым-катынасты
аныктауга кемектесед!.
Спецификальщ емес акыл-ой тэрбиес! мазмунды 1ске асыруга мумк1нд1к
беред!: балалардьщ пэнд1к жэн ойындык, коршаган элеммен танысу, окыту
кызмет!.
Балалардьщ спецификальщ акыл-ойын тэрбиелеу куралдары:
BipiHmi топка трансформацияльщ-жацгырту куралы юред1, соньщ
аркасында
объектшер
мен
кубылыстардьщ
жасырын
цасиеттер!
мен
байланыстары аныкдалады жэне байкалады.
Екшш!
топка
обьектшерд1ц
танылган
касиеттер!
мен
олардьщ
косылыстары адамга колжет1мд1 бш1м тургысынан танылган жэне объектшер
мен кубылыстарды сериялау жэне ж1ктеу уш1н пайдаланылатын куралдар
к1ред1.
Сериация -
Бел1нет1н базада объектшерд! сурыптау.
Ж1ктелу -
белгшенген критерийлерге сэйкес белгш 6ip жалпы
сипаттамаларга нег1зделген топтар, санаттар бойынша кез-келген объектшерд!,
кубылыстарды, концептшерд! белуден туратын эрекет.
Акыл-ой 6miMiHin нэтижес! баланы тану мэдениет1нде Kopisic табады.
Бш м мэдениетт цалыптастыру adicmepi.
Когнитив-пк сипаттагы кьзскаша хабарлар, байкау, обье1сплерД1 зертгеу,
репродуктивтзк жэне шыгармашылык; жаттыгулар, сурактар кою, болжамдар,
дэлелдер, тужырымдар, эксперимент жасау, модельдеу жэне баска эд
Достарыңызбен бөлісу: 
