Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум
«Знак ?». Вместо знака вопроса вставьте слово, определив
жүктеу/скачать 1,18 Mb. Pdf көрінісі
|
| 9 . «Знак ?». Вместо знака вопроса вставьте слово, определив
название метода или формы обучения. А) ? – форма организации обучения в условиях природного ландшафта, производства, музея, выставки с целью наблюдения и изучения учащимися различных объектов и явлений действительности; Б) ? - самостоятельное выполнение учащимися практической или лабораторной работы; В) ? – доказательное изложение какого-либо закона, правила, хода решения задачи, устройства прибора, а также анализ соответствующих явлений природы, исторических событий и дат, особенностей художественного произведения; Г) ? - последовательное монологическое изложение системы идей в определенной области; Д) ? - данная форма предусматривает углубленное изучение учебных предметов на основе обязательных школьных курсов; Е) ? – вид учебной деятельности, при котором предлагается определенный уровень самостоятельности ученика во всех структурных компонентах – от 70 постановки проблемы до осуществления контроля, самоконтроля и коррекции с переходом от выполнения простейших видов работы к более сложным, носящим поисковый характер; Ж) ? – метод систематической и эффективной отработки умения или навыка путем повторяющихся умственных действий, манипуляций, практических операций в процессе обучающего взаимодействия учащихся с учителем или в специально организованной и индивидуальной деятельности; З) ? – данная форма обучения имеет целью систематизацию, выявление и контроль знаний учащихся для признания успехов или неудач в обучении, который формирует ответственность школьников, мобилизует их силы на переосмысление, повторение и обобщение образовательных результатов; И) ? – данный метод возник во второй половине XIX века в сельскохозяйственных школах США и был затем перенесен в общеобразовательную школу У.Х. Килпатриком, который считал, что ребенка необходимо вооружить инструментарием для решения проблем, поиска и исследований в жизненных ситуациях; К) ? – метод обучающего взаимодействия педагога с детьми на основе показа реальных событий жизни, явлений природы, научных и производственных процессов, действия приборов и аппаратов в целях обращения и внимания учащихся на существенные характеристики изучаемых предметов, явлений и процессов. жүктеу/скачать 1,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|