Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум

87 
ЗАДАНИЯ
1. «Интеллектуальная аэробика»: 

Как вы думаете, не мешает ли четкое определение этапов 
проектирования и планирования при разработке уроков и 
воспитательных мероприятий проявлению творческой инициативы и 
фантазии учителя?
 

Охарактеризуйте формы проектирования: проекты уроков, проекты 
воспитательных мероприятий, проекты управленческих решений, 
социальные проекты. 

Какие принципы необходимо положить в основу деятельности 
классного руководителя, чтобы воспитание было успешным? 

Охарактеризуйте основные направления деятельности классного 
руководителя с учащимися. 

Какие рекомендации педагогу – воспитателю можно сформулировать 
на основе современных идей нового воспитания? 
 
2. «Проект» (Работа в мини - группах).
Изучите основные формы проектирования: проекты уроков, проекты 
воспитательных 
мероприятий, 
проекты 
управленческих 
решений, 
социальные проекты и метод проектов (У.Х.Килпатрик, Дж. Дьюи). 
Учитывая требования, которые предъявляются к проекту, следуя 
структурной основе, которая отражается в программе: 

название проекта 

цитата, лозунг или иная форма представления проекта 

общая характеристика проекта 

идея проекта 

цель и задачи проекта 

участники проекта 

сроки реализации 

этапы проведения 

условия участия (организационное, техническое) 

особенности проведения проекта, виды деятельности участников 

формы взаимодействия организаторов проекта с его участниками и 
другими субъектами 

критерии оценки работ отдельных участников, всего проекта 

диагностическая и оценочная группа 

результаты проектной деятельности 

возможное развитие проекта 

авторы, координаторы, администраторы, организаторы проекта,- 

жүктеу/скачать 1,18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: