88
Б) индивидуальная работа учителя
со слабоуспевающими детьми;
В) индивидуальная работа учителя с одаренными детьми.
3. «Учимся у мэтров».
Познакомьтесь с
планом воспитательной работы опытного классного
руководителя, оцените педагогическую целесообразность
определенных в
нем направлений. Составьте примерный план воспитательной работы на
одну четверть.
4. «Сценарий».
Составьте сценарий проведения мероприятия (тема на выбор).
5. «КТД».
7.1. Подготовьте и апробируйте один из
приведенных экспромтных видов
КТД на семинаре:
А) Расскажите любую сказку Г.Х. Андерсена,
максимально используя в
своем
пересказе
специальную
лексику:
военную,
юридическую,
психологическую, педагогическую, историческую (на выбор).
Б) Сделайте научный доклад (2- 3 мин) на тему: «Сила есть - ума не надо»,
«В тихом омуте черти водятся», «Не все то золото, что блестит».
В) Подготовьте театр – экспромт (пантомимы).
Заранее заготовьте
карточки – «роли».
Литература:
1. Морева Н.А. Основы педагогичского мастерства: учеб. Пособие для вузов
/Н.А.Морева. – М.: Просвещение, 2006.
2. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учебник. – М.: Гардарики, 2004.
3. Коджаспирова Г.М. Культура профессионального
самообразования
педагога. – М., 1994.
4. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М.,
2000.
5. Педагогика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений/В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов; Под
ред. В.А.Сластенина. - М.: «Академия», 2002.
Достарыңызбен бөлісу: 
