Направление: педагогическое образование. Профиль: дошкольное образование учебная практика

Введение, пояснительная записка

Что я хочу

сделать, почему

Обоснование необходимости разработки программы данного вида работы;

цели и задачи, возраст детей, кол-во занятий в год; принципы построения работы; ведущие теоретические идеи, на которых базируется данная программа; ключевые понятия, законы, которыми оперирует программа

Учебно-тематическое

планирование

Сколько часов выделено на каждую тему по годам обучения

перечень тем, последовательность тем, количество часов на каждую тему, соотношение теоретических и практических часов

Содержание программы

Какой объем учебного материала на каждую тему

краткое изложение тем с указание форм, методов организации учебного занятия; указание межпредметных связей; перечень необходимых материалов по темам; перечень рекомендованной литературы по темам; контрольные срезы

Знания и умения детей

Что дети должны знать, уметь по окончанию обучения

Требования к знаниям, умениям детей, которые они приобретают в процессе обучения; контрольные задания; диагностические карты

Механизм оценки получаемых результатов

Как оценить знания и умения детей

Методы проведения диагностики, контрольных срезов, особенности фиксации результатов, особенности обсчета результатов