Научный стиль
III. Изучение нового материала
жүктеу/скачать 53,17 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- (Г) Работа в группах. Деление на группы. «Открытки» Прием «Пометки на полях» Задание
- Задание для первой группы
- Задание для второй группы
- Критерии для оценивания работы группы
- IV. Освоение изученного материала . Лексико-грамматический тренинг
- Творческий диктант.
| III. Изучение нового материала
Стили речи..«Научный стиль: языковые средства и стилевые черты» https://www.youtube.com/watch?v=tdrYlkGb9-Y Упр. 4. Прочитайте тексты. Назовите источники, из которых они взяты. Какую информацию вы получили из содержания 1-го и 2-го текстов. К какому подстилю они относятся? Обоснуйте свой ответ. Упр. 5. Прочитайте и озаглавьте текст. Для кого он предназначен? Определите функцию текста. (Г) Работа в группах. Деление на группы. «Открытки» Прием «Пометки на полях» Задание Разделитесь на три группы. Распределите и сравните тексты: определите, к какому из под стилей научного стиля речи относятся данные тексты и кому они адресованы. Охарактеризуйте тексты по следующему плану: 1) сфера употребления; 2) задачи речи; 3) отличительные черты; 4) языковые особенности. Задание для первой группы: Работают с первым текстом, определяют под стили научного текста, обосновывают свой ответ, дают характеристику текста по плану, презентуют другим группам. Задание для второй группы: Работают со вторым текстом, определяют под стили научного текста, обосновывают свой ответ, дают характеристику текста по плану, презентуют другим группам. Задание для второй группы: Работают с третьим текстом, определяют под стили научного текста, обосновывают свой ответ, дают характеристику текста по плану, презентуют другим группам. Критерии для оценивания работы группы: правильность изложения материала; логика изложения материала, четкость; культура изложения материала; дополнения других групп; поведение в группе, умение сотрудничать; Упр. 6. Составьте опорную схему «Под тили научного стиля». IV. Освоение изученного материала. Лексико-грамматический тренинг Сформулируйте правило к словам, данным в рамке. Продолжите предложение: В суффиксах кратких страдательных причастий пишется … Какой подстиль вы использовали? Упр. 7. Переведите данный текст на русский язык. Укажите подстиль полученного текста. Упр. 8. Докажите, что в этих сочетаниях есть причастия. Какой под стиль научного стиля вы использовали при ответе? Окружающая среда, полученные знания, образуемые сообщества, живущие организмы, растворенные вещества. Образец доказательства . Слово живущие – причастие, так как обозначает признак предмета (организмы) по действию, происходящему в настоящее время, и имеет суффикс ущ: живущие организмы – это организмы, которые живут; отвечает на вопрос какие? Слово полученные – причастие, так как обозначает признак предмета (знания) по действию, полученные прошедшее время, имеет суффикс енн: полученные знания – это знания, которые ты получил; отвечает на вопрос какие? Упр. 9. Творческий диктант. По данным терминам определите отрасль научного знания. Дайте устное определение любым 2-3 терминам. жүктеу/скачать 53,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|