Научно-методический журнал Scientific and methodological journal 2009 жылдың қыркүйек айынан бастап шығады Издается с сентября 2009 года
«РУХАНИ ДҮНИЕТАНЫМ» ҰҒЫМЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ
жүктеу/скачать 3,44 Mb. Pdf көрінісі
|
annotation141066
| «РУХАНИ ДҮНИЕТАНЫМ» ҰҒЫМЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ
МЕН МАЗМҰНЫ Аңдатпа Рухани дүниетанымның даму мәселесі қоғам дамуының барлық салаларында өзекті бо- лып саналады. Қоғамның рухани дүниетанымын сипаттайтын барлық сапалық белгілер мемлекеттің әлеуметтік құрылысы мен оның идеологиясы, діни және зайырлы көзқарастары, педагогикалық ғылымның дамуы деңгейіне сәйкес өзгеріп отырды. Сондықтан барлық қоғам мүшелерінің рухани дүниетанымы тұлғаның педагогикалық дайындығының маңызды сипаттамалық белгісі болып табылады. Рухани дүниетанымның қалыптасуы мен дамуы жақсылық пен гуманизмның моральды таңдауы, болашақ мұғалімдердің адамгершілік тұрғысынан дамуы мәселелерімен өзара байланысты. Берілген мақалада «ру- хани дүниетаным» ұғымының құрылымы мен мазмұны қарастырылады. Берілген мәселе бойынша шетелдік және отандық ғалымдардың көзқарастары, кейбір тұжырымдамалық идеялары талданады. Рухани дүниетанымның заманауи әлемдегі рөлі философиялық және педагогикалық тұжырымдамалар негізінде дәйектеледі. Түйін сөздер: дүниетаным, дүниетаным түрлері, дүниетаным құрылымы, білім. ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ /ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ /PEDAGOGICS AND PSYCHOLOGY №2, 2018 Рухани жаңғыру: ғылыми, білім беру және мәдени кеңістігі/ /Рухани жаңғыру: научное, образовательное и культурное пространство Rukhany zhangyru: scientific, educational and cultural space 216 217 К іріспе. Еліміздің заманауи дамуы кезеңінде әлеуметтік өмірдің маңызды саласы болып табылатын білімнің көмегімен қоғамның рухани дүниетанымының аху- алы қалыптасатыны анық. Отандық білім беру жүйесінің құрамдас бөлігі ретінде озық мәдени жетістіктерге негізделген ру- хани құндылықтар қалыптастыру санала- ды. Міне осы құндылықтар қоғамның ру- хани дүниетанымын қамтамасыз етудің маңызды факторы болып табылады. Қазіргі дамыған ақпараттық технологиялар зама- нында адамзаттың рухани құндылықтары да өзгеріске ұшырап, рухани дүниетаным құрылымы мен мазмұны да өзгерді. Бұл ахуал өз кезегінде білім жүйесі, парадигмалары мен білім беру басымдықтарының өзгерістеріне әкелді. Білім беру әдістерінің қарқынды да- муымен қатар, өскелең ұрпақтың рухани дүниетанымын қалыптастыруға бағытталған маңызды педагогикалық міндеттер қойылды. Әдістер. Зерттеу жұмысының әдістемелік және теориялық негізін тақырып бойынша жазылған ғалымдардың еңбектері құрайды. Ұғымды ашу үшін аталмыш еңбектерде қолданылған материалдар назарға алын- ды. Салыстырмалы тұрғыдан талдайтын әр түрлі тұжырымдамалар және жүйелік- құрылымдық, тарихи-философиялық, ин- ституционалды талдау әдістері нәтижелерге жетуге арқау болды. жүктеу/скачать 3,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|