Научно-методический журнал Scientific and methodological journal 2009 жылдың қыркүйек айынан бастап шығады Издается с сентября 2009 года
жүктеу/скачать 3,44 Mb. Pdf көрінісі
|
annotation141066
| Қорытынды.
Жоғары жасалған талда- уларды түйіндей келе, жалпы білім беретін мектептерде жаңартылған бағдарлама- ның негізінде оқытылатын «География» оқу пәні мазмұны мен құрылымдағы ерек- шеліктер анықталып, жаңа білім беру бағ- дарламаларындағы оқуды ұйымдастыру, оқу мақсаттары мен оқуды бағалау, пәнді оқытуда мұғалім алатын орны мен роліне баға берілді, жалпы білім беретін мектеп- терде жаңа бағдарламаның талаптары- на сай сабақ бере алатын мұғалімдердің білімдері мен біліктерін үнемі әдістемелік тұрғыда жетілдіріп отыруды және нәтижеге бағытталған білім беруді қалыптастыруды қажет деп санаймыз. ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ /ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ /PEDAGOGICS AND PSYCHOLOGY №2, 2018 104 105 Білім беру саласындағы инновациялар /Инновации в образовании /Innovation in education was carried out. Methods of teaching the subject "Geography" on the basis of spiral approach are characterized. The objectives of the subject and the expected results were compared on the basis of the updated programme. The informative and summative types of evaluation used in the evaluation of education are analyzed. The training objectives on some topics in the discipline "Geography" on the basis of the updated model program were discussed. The necessity of improving the quality of education is determined and the place and role of school teachers in modern society is evaluated. Key words: Standard, standard curriculum, model curriculum, education, learning process, quality education, content and structure of geographic education, learning objectives, expected results. 8. Bejsenova A. t.b. Geografiya. Materikter men muhittar: Zhalpy bіlіm beretіn mekteptіn 7-synybyna arnalgan okulyk. – Almaty: Atamura, 2016. – 272 b. 9. Bejsenova A. Kazakhstannyn fizikalyk geografiyasy: Zhalpy bіlіm beretіn mekteptіn 8-synybyna arnalgan okulyk. – Almaty: Atamura, 2016. – 272 b. 10. Ahmetov E. t.b. Kazakhstannyn ehkonomikalyk zhane aleumettіk geografiyasy: Zhalpy bіlіm beretіn mekteptіn 9-synybyna arnalgan okulyk. – Almaty: Mektep, 2013. – 336 b. 11. Bejsenova A. t.b. Geografiya. Duniezhuzіne zhalpy sholu. TMD elderі: Zhalpy bіlіm beretіn mekteptіn zhar-matem. bag. 10-synybyna arnalgan okulyk. – Almaty: Mektep, 2014. – 328 b. 12. Bejsenova A. t.b. Geografiya. Duniezhүzіne ajmaktyk sholu: Zhalpy bіlіm beretіn mekteptіn zhar-matem. bag. 11-synybyna arnalgan okulyk. – Almaty: Mektep, 2015. – 368 b. 13. Negіzgі orta bіlіm beru dengejіnіn 7-9-synyp zhane 10-11 synyptarga arnalgan «Geografiya» panіnen zhanartylgan mazmundagy ylgіlіk oku bagdarlamasy [Ehlektrondyk resurs]: URL: http: //adilet.zan.kz/kaz/docs/V1600014605 (zhugіnu merzіmі 17.02.2018). 14. Obydenkina L.V. Transformaciya praktiki uchitelya kazahstanskoj shkoly. Tendencii i potrebnosti garmonizacii ehtapov podgotovki specialista /Vysshaya shkola. 2015. – № 37. – S.57- 62. 15. Zhanartylgan bіlіm mazmuny – uakyt talaby /Kazakhstan mektebі, – 2018. – № 1. – B.20. Аннотация Бейкитова А.Н., Казахский национальный педагогический университет имени Абая (Ал- маты, Казахстан). жүктеу/скачать 3,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|