жүзеге асыруға мүмкіндік береді:
1.
Білім беру қызметінің сапасын арттыруға жағдай жасайтын
объективті және анық бағалау жүйесін іске асыру;
2.
Халықаралық тәсілдер мен стандарттарға сәйкес сапалы және
бірыңғай бағалау механизмін қалыптастыру;
3.
Бағалау әрекетіндегі мұғалімдердің құзыреттілігін арттыру;
4.
Өз бетінше білім алу дағдыларын дамыту үшін жағдай жасау және
білім алушылардың өз оқуына деген жауапкершілігін арттыру;
5.
Үлгерімі төмен білім алушылармен жұмысты жетілдіру;
6.
Білім алушылардың күтілетін нәтижелерге, соның ішінде жоғары
деңгей дағдыларына (талдау, жинақтау, бағалау) жетуін бағалауға
мүмкіндік беретін тапсырмалар үлгілерінің қорын құру;
7.
Объективті, үздіксіз және нақты:
-
білім алушыларға олардың оқуының сапасы туралы;
-
мұғалімдерге білім алушылардың ілгерілеуі туралы;
-
ата-аналарға оқу нәтижелерінің жетістік деңгейі туралы;
-
басқару органдарына ұсынылған білім беру қызметінің сапасы
туралы ақпаратты беру;
8.
Электрондық журналды жинау үдерісін оңтайландыру және
ақпараттар ұсыну үшін қолдану;
9.
Әр білім алушының, жеке мектептің, барлық аудан, облыс және
мемлекет деңгейіндегі мектептердің бөлім және тақырыптар аясында оқу
бағдарламасын меңгеру мониторингін қолдану;
10.
Стандарттарды, оқу бағдарламаларын жетілдіру үшін талдау
жүргізу және басқа да басқарушылық шешімдер қабылдау.
Пәндер мен сыныптарға байланысты бағалаудың ұсыныстары
қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағында, жиынтық
бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстарда қосымша берілген.
5
