В доказательство этого можно привести аргумент … Я согласен с позицией автора в том, что … С такой позицией сложно не согласиться … и т.д. в эссе следует использовать различные виды аргументов: логические, психологические и иллюстративные, однако предпочтительным становится использование логических аргументов: это не нарушает принцип создания эссе, который известен как доказательность.
ВЫВОД 3: После того, как нами продуман и сформулирован основной тезис эссе (ЧТО Я ДУМАЮ ПО ЭТОМУ ВОПРОСУ), автору следует сфокусироваться на том, как ДОКАЗАТЬ выдвинутое им положение.
Для аргументативного эссе это означает наличие совершенно определённой структуры основной части: автор эссе в защиту своего тезиса выдвигает 2-3 аргумента или 2 аргумента и 1 контраргумент (то есть аргумент «против»). Напомним, что аргументация располагается по нисходящей: от сильного аргумента к слабому или по восходящей: от слабого аргумента к сильному. На рисунке представлены требования, которые необходимо соблюдать в тексте: они касаются формы выражения (о выводе) и содержания текста (это касается и тезиса, и аргументов).
Безусловно, любое наше высказывание (устное или письменное) так или иначе содержит оценку, в том числе и нейтральную (когда оценка отсутствует), однако в тексте эссе не следует злоупотреблять излишним выражением личного отношения автора.
Остановимся подробнее на оценочных суждениях. Как выражается оценка в языке?
Один из самых простых способов: использование конструкций Мне нравится/ Мне не нравится и т.д. В качестве рекомендации советуем обратить внимание авторов на возможности выражения скрытой оценки: в качестве примера использования скрытой оценки следует обратить внимание на эпитеты (образные определения).
Например, говоря о какой-либо ситуации, мы описываем её как серьёзную, довольно серьёзную, благоприятную, не совсем благоприятную, замечательную, прекрасную, ужасную, перспективную, катастрофическую и т.д. Чем точнее мы найдем слово (в данном случае определение/ эпитет), тем легче нам будет выразить то, что мы хотим сказать (или, наоборот, скрыть). Однако сконцентрировать внимание следует не на формах оценки, не перегружать текст своими оценочными суждениями (или просто оценкой с использованием предложений типа И это правильно. Я согласен с этим), стараться сделать так, чтобы за автора говорили его аргументы и факты, чтобы именно найденные автором способы аргументации стали решающими для определения доказательной базы.