-Программы  электронной почты,  такая как Outlook

77 

 

Чтобы информация об инструментах и технологиях, необходимых даже 

для  простого  проекта,  приобрела  смысл,  необходима  структура  или  список 

основных категорий необходимых технологий.  

Начнем  с  того,  что  рассмотрим  группы  людей,  вовлеченных  в 

рассмотренный процесс и технологии, который им необходимы для тех видов 

деятельности,  которыми  они  занимаются.  Это  разработчики  курсов 

электронного обучения, те, кто предлагают курс или  Web –сайт, а также сами 

учащиеся. 



 

Процесс  построения  курсов  электронного  обучения  называется 

Созданием и осуществляется Разработчиками.   



 

Следующий процесс – это Доставка, осуществляется Провайдером. 



 

Процесс получения электронного обучения называется Доступом и 

осуществляется Учащимися. 

Рассмотрим каждого участника и каждый процесс более подробно. 

Разработчики    –  это  дизайнеры,  авторы,  писатели,  иллюстраторы, 

фотографы,  аниматоры,  создатели  видеороликов  и  другие  люди  творческих 

профессий, совместными усилиями выпускающие электронный курс в жизнь. 

Учащиеся  –  имеют  множество  названий.  Обычно  их  называют 

Студентами. Если программа электронного обучения в виде онлайн - документа 

или  системы  управления  обучением,  они  называются  читателями  или 

пользователями.  

Провайдер  –  это  организация  которая  делает  систему  электронного 

обучения  доступной  сети,  так    что  содержащиеся  в  ней  курсы  становятся 

доступными учащимися и тем, кто должен её администрировать, поддерживать 

и обеспечивать нормальное функционирование.  

Резюмируем: 



 

Разработчики создают курсы ЭО. 



 

Провайдеры предлагают такие курсы. 



 

Учащиеся получают доступ курсам. 

 

Что им необходимо? 

 

Каждому  из  участников  –  разработчику,  провайдеру  и  учащемуся  – 

требуется  три  формы  технологий:  аппаратное  оборудование,  сетевое 

подключение  и  программное  обеспечение.  Учащемуся  вероятно  потребуется 

персональный  компьютер  для  доступа  к  программе  обучения  и  сетевое 

подключение, по крайней мере, со средней скоростью. В дополнение к базовой 

операционной  системе  персонального  компьютера  учащемуся  необходимы 

будут дополнительные программы, такие как Web-браузеры и медиаплееры. 

Организации,  осуществляющей  предложение  курсов  ЭО,  требуется 

сетевой  сервер.  Вы  можете  представить  его  себе  как  супермощный 

персональный  компьютер,  оптимизированный  для  пересылки  информации  по 

сети.  Сервер  также  нуждается  в  высокоскоростном  сетевом  подключении  для 

того,  чтобы  он  мог  пересылать  информацию  одновременно  множеству 

учащихся.  Кроме  того,  необходимо  программное  обеспечение  Web-сервера 

(чтобы  воспользоваться  какой-то    из    служб    Интернета,  необходимо 

78 

 

установить  на  компьютере  программу,    способную  работать  по  протоколу 

данной  службы,  например,  чтобы  воспользоваться  электронной  почтой, 

необходимо соблюдать протоколы отправки и получения сообщении.  

Для этого, надо иметь программу (почтовый клиент) и установить связь 

с почтовым сервером.   

Разработчик  использует  мультимедийные  рабочие  станции  для 

подготовки графики, анимации, видеороликов, звуков и другого необходимого 

медиасодержимого.  Разработчику  также  необходимо  сетевое  подключение  со 

средней  скоростью.  В  действительности  будет  лучше,  если  подключение 

разработчика к сети будет не быстрее, если подключение разработчика к сети 

будет  не  быстрее,  чем  подключение  учащегося,  чтобы  разработчик  мог 

работать со своим продуктом на той же скорости, что и учащийся.  

Для  создания  и  редактирования  различных  медиакомпонентов 

необходимо специализированное программное обеспечение. 

 

Библиографические ссылки 

1. Дистанционные  образовательные  технологии:  проектирование  и 

реализация  учебных  курсов/  Лебедева  М.Б.,  Агапонов  С.В.,  Горюнова 

М.А.,  Костиков  А.Н.  Никитина  Л.Н.,  Соколова  И.И.,  Степаненко  Е.Б., 

Фрадкин  В.Е.,  Шилова  О.Н./Под  общ.ред.  М.Б.  Лебедевой-СПб.:  БХВ-

Петербург, 2015.-336с. 

2. Семсаев  И.М.,  Семченко  А.А.,  Мухамбетжанова  С.Т.,  Кыдырбек  О., 

Мелдебеков  Е.  Технология  создания  виртуальной  среды  для 

автоматизации  учебно-воспитательного  процесса  –  Алматы:  РИПК  СО, 

2011 – 80 С. 

3. Семченко  А.Е.,  Мухаметжанова  С.Т.,  Толкбаева  Г.Н.,  Жартынова 

Ж.А.,  Коровина  С.В.  Методическое  пособие  по  проведению 

мониторингового  исследования  электронного  обучения  –  Алматы: 

РИПК СО, 2011. -60с. 

 

 

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: