Непрерывного педагогического образования, рассмотрены вопросы роста
жүктеу/скачать 8,45 Mb. Pdf көрінісі
|
| Гульнара Ислямовна Акумбаева
преподаватель спецдисциплин и информатики, высшей категории ТИПЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Внедрение системы электронного обучения (e-learning) в организациях образования является одним из основных направлений Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020г.г. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) являются средством обеспечения педагогической компетентности, подготовки и повышения квалификации пользователей системы электронного обучения. Основная цель внедрения системы электронного обучения в организациях образования - обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям. Ключевой задачей внедрения системы электронного обучения в организациях образования является автоматизация учебно-воспитательного процесса. Электронное обучение (e-Learnig) уже сегодня включает в себя достоинства форм обучения, с одной стороны, предлагая унифицированную услугу вне зависимости от места и времени обучения, с другой – включая интерактивные формы взаимодействия слушателя и преподавателя, а также прогрессивный контроль обучения. Основные направления технологии обучения на основе практических заданий: выполнение поставленной задачи различными способами; проверка 74
выполненных заданий сокурсниками; самостоятельное составление задач; участие в семинарах, конференциях, курсовых работ, внеклассных мероприятиях. Цели - обучение всех на уровне стандарта; увлечение учащихся информатикой и спецпредметами; выпуск талантливых информатиков, программистов. Различные типы электронного обучения требуют применения различных инструментов и технологий. Типы электронного обучения: самообучение (личный опыт): - управляемое; - встроенное; теленаставничество и дистанционная подготовка. Для каждого вида ЭО характерны его структура, диапазон применения, а также описание технологии, необходимой для каждого подхода. Цель электронного обучения, управляемого обучаемым, заключается в передаче высоко эффективных образовательных знаний независимым учащимся. Иногда такой вид называется автономным или самоуправляемым электронным обучением. Содержание курса может состоять из Web – страниц, мультимедийных презентаций и другой интерактивной обучающей информации, расположенной и поддерживаемой на Web-сервере.
Приведём список технологий, которые могут понадобиться для этого типа электронного обучения, сгруппированные по типу вовлеченных в процесс людей. Таблица №1. Список технологий, необходимых для самообучения, управляемого обучаемым, по типу вовлеченных в процесс людей. Технологии, необходимые для электронного самообучения Разработчик Провайдер Учащийся Оборудование для видео и аудиозаписи Серверное оборудование
Мультимедийный компьютер Мультимедийные рабочие станции для создания и редактирования видео, аудио, Операционная система сервера Подключение к Интернету
75
графики и анимации Сеть со средней скоростью передачи данных - Быстрое Интернет подключение. - Модемы для удаленных пользователей, если содержимое доставляется через брандмауэр
Инструменты для создания Web – сайтов, отдельных Web – страниц, организации Web – сайтов и поддержки ссылок
Программное обеспечение Web - сервера. Медиаплееры для воспроизведения тех типов медиа, которые не обрабатываются Web - браузером Инструменты для создания курсов
Серверное программное обеспечение для обработки потокового медиасодержимого. . Мультимедийные инструменты для редактирования видео, аудио, фотографий и тому подобного. Система управления обучением для регистрации и отслеживания учащихся.
Система управления содержимым обучения для многократного использования модулей учебного материала.
Элементы, включённые в данный список, взаимозависимы. Другими словами, если вы исключите видео из ваших электронных курсов, то сможете исключить и такие инструменты, как программы редактирования видео, устройства видеозаписи, серверное программное обеспечение для обработки потокового медиасодержимого и подключаемый модуль Web – браузера для воспроизведения видео.
Управляемые курсы электронного обучения так же как и курсы самообучения, основываются на веб содержимом, а также используют средства совместной работы, присущие электронным курсам, поддерживаемым инструктором. Они хорошо подходят учащимся, которые немогут соблюдать строгое расписание занятий, проводящих в аудиториях, но хотят пройти обучение, дискутируя с другими учащимися, а также общаясь с ведущими. Задания обычно выдаются путем «вывешивания» их в дискуссионном форуме, где, кроме того, учащиеся могут разместить, свою выполненную домашнюю работу.
Таблица №2. Перечисление технологий, необходимых для управляемых курсов электронного обучения Разработчик Провайдер Учащийся Оборудование для видео и аудиозаписи -Серверное оборудование. -Быстрое Интернет подключение. -Мультимедийный компьютер -Подключение к интернету. Мультимедийные рабочие - Операционная система сервера. -Web – браузер.
76
станции для создания и редактирования видео, аудио, графики и анимации Сеть со средней скоростью передачи данных -Модемы для удаленных пользователей, если содержимое доставляется через брандмаузер.
Сеть со средней скоростью передачи данных -Программное обеспечение Web-сервера. -Медиаплееры для воспроизведения тех типов медиа, которые не обрабатываются Web – браузером. Инструменты для создания Web – сайтов, отдельных Web – страниц, организации Web – сайтов и поддержки ссылок. - Серверное программное обес- печение для обработки потоко- вого медиасодержимого. - Система управления обуче- нием для регистрации и отслеживания учащихся. - Система управления содержимым обучения для многократного использования модулей учебного материала. - Программное обеспечение дискуссионного форума. - Серверное программное обеспечение электронной почты.
жүктеу/скачать 8,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|