Жарияланымдар туралы мәлімет: Зерттеу жұмысының негізгі тұжырымдары, теориялық және практикалық нәтижелері халықаралық конференцияларда және ғылыми басылымдарда талқыланды. Зерттеу барысында 2 еңбек жарық көрген. Соның ішінде 1 мақала ҚР ұйымдастырылған халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдарында, 1 мақала республикалық әдістемелік журналда жарық көрген.
РЕЗЮМЕ
Султан Асель Ерлановна
Тема магистерской диссертации « Способы формирования критического мышления у учащегося на основе изучения части речи»
Направление подготовки: научно-педагогическое:
7М01701 – «Казахский язык и литература»
Структура и Объем диссертации: введение, состоит из трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Количество использованных источников литературы: 74
Актуальность исследования: Основной опорой независимой страны является образованное поколение. В настоящее время образование стало опережать и опережать гонку.
Задача перед педагогами нового времени: формирование компетентной личности, умеющей критически мыслить, обладающей глубокими знаниями в соответствии с уровнем развития науки и техники, деловой и конкурентоспособной, способной работать на основе мировых стандартов.
Одной из основных задач является критическое обучение, всесторонне выявляющее исторические вехи казахского языкознания, раскрывающее преемственность с сегодняшним состоянием. Одной из актуальных проблем морфологии, очевидно, является проблема, имеющая свое место, вес в определении истории лингвистики в теории классификации слов в языке на различные семантико – структурные группы. На сегодняшний день нельзя сказать, что в отдельных языкознаниях (казахском языкознании) полностью определены предмет лидерства, свойственно значимые характеристики словообразовательных рубежей (критериев). С этой точки зрения актуальность работы определила необходимость всестороннего изучения процесса ее становления, развития, четкого анализа недостатков, достижений каждого направления, каждого этапа в ходе данного развития, обучения критическому мышлению, как проблемы теоретического учения с первого момента его постановки и появления в казахском языкознании.
Достарыңызбен бөлісу: |
