|
|
| бет | 3/7 | | Дата | 08.11.2022 | | өлшемі | 0,59 Mb. | | #48542 |
| Артықшылықтары: Әрбіреудің мүмкіндіктері мен қабілеттеріне орай деңгейлеп оқыту; Қоғам үшін ақталмаған және мақсатсыз теңгермешілік пен балаларды төмендету алынып тасталады; 3. Ұстаз әлсізге көмектесу мүмкіндігі мен мықтыға көңіл бөлу мүмкіндігі туады; 4. Сыныптағы үлгермеушілердің болмауы жалпы оқыту деңгейінің төмендету қажеттілігі алып тасталады; 5. Қиын балалармен неғұрлым тиімді жұмыс жасау мүмкіндігі пайда болады; 6. Мықты топтардың оқу белсенділігі артады; 7. Бір топтағы бірдей жинақталған балалар сабақты жеңіл меңгереді. - Кемшіліктері:
- 1. Деңгей бойынша балаларды бөлу дұрыс емес;
- 2. Әлеуметтік-экономикалық теңсіздік көрініп тұрады;
- 3. Әлсіздер мықтылардың соңынан еріп, олардан көмек алып, олармен бәсекелесу мүмкіндігінен айрылады;
- 4. Әлсіз топқа ауыстыру оқушылардың қадір-қасиетін кемсіту ретінде қабылданады;
- 5. Әлсіз топтарда оқу ынталандыру деңгейінің төмендеуіне әкеледі.
-
- Жеке-дара оқыту – мұнда ұстаз тек бір оқушымен ғана жұмыс жасайды, ал оқушы тек оқыту құралдарымен өзара іс-қимыл жасайды.
- Жеке-дара оқыту оқушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, сабақ барысында онымен қарым-қатынас жасауға көмектеседі.
| | | - Мазмұнды, тәсілдерді және оқыту әрекетінің қарқынын оқушының ерекшеліктеріне сәйкес бейімдеуге мүмкіндік береді;
- білімсіздіктен білімділікке дамуы қадағаланады.
| - ұжымдық, өзара көмек сезімділігі қалыптаспайды.
| -
- Оқытудың ақпараттық технологиясы – бұл білім алушыға ақпаратты дайындау және беру үдерісін компьютер арқылы жүзеге асыру құралы.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
