Нұсқаулар тәжірибелік сабақтарға Факультет-Аграрлық Кафедра «Ауыл шаруашылығы және биоресурстар»
Әдебиет: 5.1.1-5.1.7 (негізгі), 5.2.1-5.2.6 (қосымша). Тақырып 7
жүктеу/скачать 8,73 Mb.
|
file-9357 (11)
- Бұл бет үшін навигация:
- Қажетті құралдар мен материалдар
- Сурет. 21.
- Әдебиет
- Сурет.22.
- Сурет.24.
- Тапсырма 3.
- Тапсырма 4
- Сурет.27.
- Тапсырма2.
- Сурет. 28.
| Әдебиет: 5.1.1-5.1.7 (негізгі), 5.2.1-5.2.6 (қосымша).
Тақырып 7. Бірыңғай салалы бұлшық ет ұлпасы (1 сағат). Сабақтың мақсаты: Бірыңғай салалы бұлшықет ұлпасынің құрылысын меңгеру. Қажетті құралдар мен материалдар: микроскоп, микроскоппен жұмыс істеуге қажетті құралдар, гистологиялық препараттар, слайдтар. Тапсырма 1. Препаратта-бұлшықет ұлпасы аз мөлшерде үлкейгенде тегіс бұлшықет қабаттарының 3 қабатын табыңыз. Көз олар веретен тәрізді миоциттерден тұрады. Сурет салу және белгілеу: Сурет. 21. Бірыңғай салалы бұлшық ет ұлпасы . Тапсырма 2. Кестені жазу және дәптерге толтыру, тиісті торға қосу. Бұлшықет ұлпасының түрлерінің қысқаша салыстырмалы сипаттамасы Кесте 7.
Бақылау сұрақтары: 1.Тегіс бұлшықет ұлпасықандай көздерден дамиды.2.Тегіс бұлшықет ұлпасы қандай қасиетке ие және ол қандай органдарда кездеседі.3.Бұлшықет ұлпасы қысқарту функциясын орындауға қабілетті. Әдебиет: 5.1.1-5.1.7 (негізгі), 5.2.1-5.2.6 (қосымша). Тақырып 8. Нейроциттер. Жүйке талшықтары (1 сағат). Сабақтың мақсаты: Нейроциттер мен глиоциттердің түрлерін анықтай білу; нейроциттер мен олардың өсінділерінің цитологиялық ерекшеліктерін түсіндіру; нейроциттердің жіктелуін меңгеру және жұмсақтық нерв талшығының құрылымын зерттеу. Қажетті құралдар мен материалдар: микроскоп, микроскоппен жұмыс істеуге қажетті құралдар, гистологиялық препараттар, слайдтар. Тапсырма 1. Нейрондардың түрлерін үйрену. 1-униполярлы нейроцит, 2-биполярлы нейроцит, 3-псевдоуниполярлы нейроцит, 4-мультиполярлы нейроцит. © 2011–2020 «Яндекс» Сурет.22. Нейрон түрлері. Тапсырма 2. Нейроцит құрылымын зерттеу. Сурет.23. Нейрон. Тапсырма 3. Нейроциттердің базофильді түріне сипаттама беріңіз
Тапсырма 4. Нейрофибрилл нейроциттердің сипаттамасын жасаңыз
Тапсырма 5. Нейроглияның клеткалық құрамын және функцияларын көрсетіңіз
Тапсырма 6. Жүйке талшықтарының гистофункционалды ерекшеліктерін көрсетіңіз
Бақылау сұрақтары: 1. Жүйке ұлпасы қандай құрылымдық элементтерден тұрады.2.Нейрон дегеніміз не?3.Нейрондар қандай морфологиялық белгілері бойынша жіктеледі.4.Нейрондардың функционалдық жіктелуі қандай? Нейроглияның қандай түрлерін (түрлерін) білесіз және олардың құрылымы қандай?5.Жүйке талшықтары қандай.6.Синапс дегеніміз не? Оның микро - және субмикроскопиялық құрылымы, жіктелуі. Әдебиет: 5.1.1-5.1.7 (негізгі), 5.2.1-5.2.6 (қосымша). Тақырып 9. Өңеш, асқазан, ащы және тоқ ішек (1 сағат). Сабақтың мақсаты: Асқорыту түтігінің қабырғасы құрылысының жалпы ерекшеліктерін, эмбриогенезінде оны салу және дамыту көздерін меңгеру. Өңеш қабырғасының микроскопиялық құрылысының ерекшеліктерін, асқазан, темір асқазанның, ішектің жіңішке және қалың бөліктерінің атқаратын қызметіне байланысты зерттеу. Қажетті құралдар мен материалдар: микроскоп, микроскоппен жұмыс істеуге қажетті құралдар, гистологиялық препараттар, слайдтар. Тапсырма 1. Препаратта иттің мойын өңешінің бөлімі қарастыру, үлкен үлкейген кезде қабырғаның көлденең тілігінің тар жолағын салу және белгілеу: 1-шырышты қабық (көп қабатты жазық эпителий) 2-өз пластинка, 3 - бұлшық ет қабаты, 4 - шырышты негіз, 5-бездер, 6-бұлшық ет қабығы,7-адвентиция. Сурет.24. Өңеш. Тапсырма 2. Ит өңеш қабығының құрылыс кестесін толтырыңыз.
Тапсырма 3. Препаратта иттің асқазан түбінің құрылымын зерттеу. Сурет.25. Ит асқазаны. Гематоксилин-эозин бояуы. 1-шырышты қабық, 2-асқазанның түбі, 3-фундальды бездер, 4-Өз пластинка,5-шырышты қабықтың бұлшықет қабаты, 6 - шырышты негіз, 7-бұлшықет қабығы,8-бұлшықет қабығындағы жүйке өрімі,9-серозды қабық. Тапсырма 4. Препаратта ішектің жұқа бөлімінің құрылысын зерттеу. Сурет.26 Ішектің жіңішке бөлімі. Тапсырма 5. Тоқ ішектің бөлімінің құрылысын зерттеу. Сурет.27. Тоқ ішек. Тапсырма 6. Кесте түрінде асқазан бездерінің гисто функционалдық сипаттамасын құру.
Тапсырма 7. Асқазанның және өңештің құрылымына салыстырмалы талдау жүргізу. Кесте құру.
Бақылау сұрақтары:1. Ересек жануарлардың ас қорыту каналы қандай қабықтан тұрады.2.Қандай ұрық жапырақтарынан ас қорыту жүйесі дамиды.3.Сілекей бездерін бөлінетін секреттің сипаты бойынша, олардың ағзада орналасуы бойынша қалай бөледі.4.Шырышты, бұлшықет, серозды қабаттар қабаттарын латын терминдері деп атауға болады.5.Өңеш қабырғасының микроскопиялық құрылысының ерекшеліктері, ұйқы шегі, асқазан.6.Сіңу функциясын орындауға жіңішке ішектің бейімделуі неде?7.Ішек бездерінің атауы және оларды оқшаулау.8.Қандай ішекте бокал тәрізді энтероциттер басым және неге.9.Күйіспе қарындарының шырышты қабығының құрылысының ерекшеліктері.Әдебиет: 5.1.1-5.1.7 (негізгі), 5.2.1-5.2.6 (қосымша). Тақырып 10. Тыныс алу жүйесінің жалпы сипаттамасы, дамуы, маңызы, құрылысындағы ерекшелiктер. Газ алмасу үрдiсiнiң механизмi (1 сағат). Қажетті құралдар мен материалдар: микроскоп, микроскоппен жұмыс істеуге қажетті құралдар, гистологиялық препараттар, слайдтар. Тапсырма 1. Тыныс алу түрлерін қарастыру. Тапсырма2. Тыныс алу жүйесінің құрамын сызба бойынша оқып үйрену. Тапсырма 3. Препаратта трахея құрылысын қарастыру. Гематоксилин-эозин бояуы. Қабырғаның тар жолағын салу және белгілеу: 1-шырышты қабық, а)-бір қабатты көп қатарлы призмалық реснителі эпителий,Б)- бос дәнекер тіннен жасалған өз пластинка,в)-бұлшық ет пластинкасының орнына эластикалық талшықтардың шоғыры,г)-бос дәнекер тіннен жасалған жапырақты Негіз, д)-ондағы сұр-шырышты бездер, 2 - талшықты-шеміршек қабығы, ж)-коллаген талшықтарының шоғыры. Сурет. 28. Трахеяның құрлысы. Тапсырма 4. "Тыныс алу органдарының ауа жүретін жолдары мен респираторлық бөлімі" сызбасын оқып үйрену. Сурет және белгілеу. т-трахея, гб - басты бронхтар, кб-ірі бронхтар,сб-орташа бронхтар, мб-ұсақ бронхтар, тб-терминалды бронхтар. жүктеу/скачать 8,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||