ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ

186 
 
десятая семья мира воспитывает ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), 
развитие  которого  отягощено  неблагоприятными  факторами,  усугубляющими  проблему 
социальной дезадаптации. Этому способствует множество не до конца изученных факторов. 
Важнейшими  среди  них  следует  признать  экологические,  социальные  и  экономические 
аспекты.  В  организации  процесса  образования  детей  с  ОВЗ  необходимо  понимание  целей 
обновленного  содержания  образования,  принятие  своей  собственной  роли  –  не  только  как 
транслятора знаний, а организатора непосредственно образовательной деятельности детей с 
ОВЗ  и  принятие  необходимости  внедрения  инновационных  социальных  технологий  в 
образовательный процесс. 
Особой заботой становятся не только проблемы обучения, воспитания и развития детей, 
но и создание благоприятных условий для достойной жизни в обществе. 
Эффективная  реализация  включения  особого  ребенка  в  среду  образовательной 
организации представляется практически невозможной без специализированного психолого-
педагогического сопровождения. 
Каждый  ребенок  -  особенный,  это  бесспорно.  И  все  же  есть  дети,  о  которых  говорят 
«особенные» не для того, чтобы подчеркнуть уникальность способностей, а для того, чтобы 
обозначить отличающие их особые потребности. Назрела острая необходимость в понимании 
их проблем, уважении и признании их прав на образование, желание и готовность включить 
их  в  детское  сообщество,  а  не  спрятать  за  стенами  специального  учреждения  или  оставить 
дома, сидящим у окна и наблюдающим за сверстниками.  
Образование  детей  с  ограниченными  возможностями 
здоровья  предусматривает  создание  для  них  психологически 
комфортной коррекционно-развивающей образовательной среды, 
обеспечивающей  адекватные  условия  и  равные  с  обычными 
детьми  возможности  для  получения  образования  в  пределах 
образовательных 
стандартов, 
лечение 
и 
оздоровление, 
воспитание;  для  их  самореализации  и  социализации  через 
включение  в  разные  виды  социально  значимой  и  творческой 
деятельности. 
Проект «Инклюзивное образование детей с ограниченными 
возможностями  здоровья»  предназначен  для  решения  сложной 
проблемы обучения и социализации детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы. В 
тоже время реализация проекта будет способствовать повышению степени интеграции детей 
с проблемами в развитии в социальную среду. 
 

187 
 
 
Что такое инклюзивное образование? 

жүктеу/скачать 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: