Облыстық ғылыми-практикалық конференция материалдары

77 
 
уделено  социальной  сфере.  Отмечено,  что  нужно  усилить  внимание  к  гражданам  с 
ограниченными возможностями. Для них Казахстан должен стать безбарьерной зоной. И мы 
все  должны  позаботиться  о  людях  с  ограниченными  возможностями.Инклюзивное 
образование - процесс, обеспечивающий равный доступ к образованию для всех обучающихся 
с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. [1].   
Образование  детей  с  ограниченными  возможностями  приобретает  всё  большую 
актуальность 
в 
современном 
образовательном 
пространстве, 
что 
обосновано 
международными 
требованиями, 
поддержано 
законодательно 
и 
является 
отражением   мировых  социальных  процессов.  По  мнению  современных  исследователей, 
совершенно  очевидно,  что  «споры  и  дебаты  вокруг  проблемы  инклюзивного  образования 
будут разгораться до тех пор, пока наше общество не признает тот факт, что дети инвалиды – 
это  реальность,  от  которой  нельзя  отворачиваться"  [2,  c.  79].   Известно,  что  инклюзивное 
образование  предполагает  не  только  готовность  общеобразовательной  организации  к 
созданию  условий  для  обучающегося  с  ОВЗ,  не  только  готовность  общества,  здоровых 
сверстников и их родителей к принятию такого ребенка, но и готовность самого ребенка к 
взаимодействию  с  социальной  реальностью,  подразумевающему  развитие  его  социально-
психологической  компетентности.  Вопреки  создаваемым  социально-экономическим 
условиям  жизни,  повышению  качества   психолого-социально-педагогической  помощи  для 
лиц с отклонениями в развитии, существуют явные проблемы в их адаптации и интеграции. 
«Детерминантами этих проблем являются не только неготовность общества к принятию лиц с 
отклонениями,  но  и  снижение  возможностей  данной  категории  к  осуществлению 
эффективных социальных интеракций» [3, с. 146]. 
В современном мире интеграция детей с особыми образовательными потребностями в 
массовые  образовательные  учреждения  —  это  глобальный  общественный  процесс, 
затрагивающий  все  высокоразвитые  страны.  Его  основой  является  готовность  общества  и 
государства переосмыслить всю систему отношения к инвалидам и лицам с ограниченными 
возможностями здоровья. Образование — право каждого человека. Особое место в системе 
отечественного  образования  занимают  дети  с  ограниченными  возможностями.  Вопросы 
обеспечения  жизнедеятельности  детей  данной  категории  определены  в  Законах  РК  «Об 
образовании»,  «О  правах  ребенка  в  РК»,  «О  социальной  и  медико-педагогической 
коррекционной поддержке детей с ОВЗ», а также в ряде нормативных правовых актах. Имея в 
соответствии с Конституцией Республики Казахстан и Законом РК «Об образовании» равные 
со всеми другими детьми права на образование и творческое развитие, в жизни дети с ОВЗ 
нередко лишены возможности реализовать это право. Основная задача — создание условий и 
оказание  помощи  в  их  социальной  реабилитации  и  адаптации,  подготовке  к  полноценной 
жизни в обществе. [4]. Опыт зарубежных стран показывает, что создание доступных школ и 
совместное обучение способствует социальной адаптации инвалидов, их самостоятельности и 
независимости, а самое главное — изменяет общественное мнение к инвалидам, формирует 
отношение к ним как полноценным людям. Инклюзивное образование - это такая организация 
процесса  обучения,  при  которой  все  дети,  независимо  от  их  физических,  психических, 
интеллектуальных,  культурно-этнических,  языковых  и  иных  особенностей,  включены  в 
общую систему образования. Обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками 
без инвалидности, в одних и тех же общеобразовательных учреждениях, которые учитывают 
их  особые  образовательные  потребности  и  оказывают  своим  подопечным  необходимую 
специальную поддержку. 
  Основные принципы инклюзивного образования:  
  Ценность человека не зависит от его способностей и достижений. 
  Каждый человек способен чувствовать и думать.  
  Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным. 
  Все люди нуждаются друг в друге.  
  Подлинное  образование  может  осуществляться  только  в  контексте  реальных 
взаимоотношений. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников. 

78 
 
  Для всех обучающихся достижение прогресса скорее в том, что они могут делать, 
чем в том, что не могут. 
  Разнообразие усиливает все стороны жизни человека. 
«Внедрение инклюзивного образования должно осуществляться на комплексной основе, 
поэтапно  –  с  учетом  готовности  образовательных  учреждений,  с  одновременным  и 
обязательным  сохранением  необходимого  количества  специализированных  учебных 
заведений. Спешка здесь не только неуместна, но и вредна,  – считает руководитель Центра 
«Народная экспертиза» ОНФ Николай Николаев.  – Для полноценного внедрения инклюзии 
прежде  всего  необходимо  решить  вопросы  кадрового  и  материально-технического 
обеспечения,  внедрения  специальных  методик  обучения.  Инклюзивным  школам  нужны 
штатные квалифицированные дефектологи, психологи, медработники. [5]. 
Ведь  дети  с  особыми  образовательными  потребностями  –  весьма  специфичный 
контингент  учащихся.  И  их  судьба  не  зависит  от  самого  дефекта,  а  от  его  социального 
последствия.  Как  отмечал  еще  Л.С.  Выготский,  что  «Особенность»  определяется  не  самой 
болезнью, а той психологической средой, которой окружен особый ребенок.Отсюда следует, 
что  деятельность  специалистов,  должна  быть  направленная  не  на  дефект  сам  по  себе,  а  на 
работу  с  ребенком-инвалидом  в  целом  как  с  личностью  на  развитие  его  как  личности, 
способной адаптироваться в различных социальных условиях и уравновесить уровень своих 
притязаний и потребностей с имеющимися способностями. 
Поэтому ученикам  данной категории необходим специальный  подход к их обучению, 
развитию,  воспитанию,  особые  педагогические  условия  при  организации  учебной  и 
воспитательной деятельности за счет реализации психолого-педагогического сопровождения. 
Что же такое психолого-педагогическое сопровождение? 

жүктеу/скачать 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: