Облыстық ғылыми-практикалық конференция материалдары
жүктеу/скачать 3,75 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ОҚЫТУ МЕН ТӘРБИЕЛЕУДЕ ЕРЕКШЕ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР БАЛАЛАРДЫ ӘЛЕУМЕТТІК ҚОРҒАУ Еркебаева Жанат Бердіқызы
- Наубетова Лаура Камашевна
- . Инклюзивті білім берудің
| Әдебиеттер:
1. Флерова Ж.М. Логопедия. - М., 2001 2. Ибатова Г.Б.,Оразаева Г.С. ҚР балаларға білім беру мекемелерінің әр түрлерінде логопедиялық жұмыстың ұйымдастырылуы және мазмұны – Алматы -2010 3. Дукенбаева Ғ. «Мектеп жасына дейінгі балаларды ойын арқылы адамгершілікке тәрбиелеу» Алматы «Рауан»-1992 4. Узакбаева С., Айтпаева А Казахские народные детские игры. Алматы -2000 5. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. М-1988. ОҚЫТУ МЕН ТӘРБИЕЛЕУДЕ ЕРЕКШЕ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР БАЛАЛАРДЫ ӘЛЕУМЕТТІК ҚОРҒАУ Еркебаева Жанат Бердіқызы, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Наубетова Лаура Камашевна, қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Бүгінгі таңда инклюзивті білім беруді қолдау бағытында жалпы білім беретін мектептерде белгілі себептермен ақыл — ой дамуында ауытқуы бар немесе психикалық дамуы 115 тежелген оқушылар білім алуда. Әр оқуышының білім алуда , білім қабылдауда өз ерекшеліктері бар. Мәселен, әр оқушының эмоционалдық қабылдау , түйсіну және психикалық таным процестерінің дамуы деңгейі әртүрлі. Десекте қазіргі таңда әр оқушыға жеке тұлға ретінде қарап, саналы тәрбие, сапалы білім беру, жақсы өмір сүру өмір талабы болып табылады.Осы ретте біздің мектебімізде әрбір мүмкіндігі шектеулі оқушының даму деңгейі мен жас ерекшелігі ескеріліп білім берілуде. Бүгінде еліміздің барлық аймағында мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беруді қолдау негізінде жалпы білім беретін мекттептерде түзете-дамыта оқыту кластары біртіндеп ашылып жатыр. Бұл кластың мақсаты: әр кластағы мүмкіндігі шектеулі оқушыларды бір класқа топтастырып, әр оқушыға жекелеп класы мен оқу бағдарламасына сай білім беру. Бұл класс ашылғанымен өз алдына үлкен қиыншылықтары бар. Себебі: бұл класқа кей мектептерде әртүрлі сыныптан жиналған оқушылар оқиды. Екіншіден олардың жас ерекшелігі әртүрлі болғандықтан әр класқа өзінің класына сәйкес білім берілу керек. Үшіншіден білім беру бағдарламасының әртүрлілігі. Төртіншіден мұндай класқа сабақ беретін пән мұғалімдерінің арнайы педагогикалық білім көлемінің аздығы.Осының нәтижесінде балаларды оқытудың бірінші сатысынан – ақ қиыншылықтарға тап болады. Мұғалімдер бұл қиыншылықтарды субьективті талдап бала дамуындағы кемістіктерін күрделендіреді. Мұндай интеграцияның салдарынан балаларға жалпы білім беру жүйесі ретсіз дамуын жалғастырады. Инклюзив — сөзі латын тілінен аударғанда «өзімді қосқанда» ал, ағылшын тілінен аударғанда «араластырамын» деген мағынаны білдіреді. Инклюзивті білім берудің жүктеу/скачать 3,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|