Элементы музыкотерапии применяются на уроках музыки: В предшкольных класс, младших классах.
1. Разминка. Двигательные и ритмические упражнения.
2. Основная часть. Восприятие музыки.
3. Музыкальная релаксация. Аутотренинг.
В занятие включаю различные виды музыкальной деятельности детей: пение, слушание,
музыкально-ритмические движения, игры на музыкальных инструментах и обязательно
элементы театрализации.
Используемый материал на занятиях по музыкотерапии.
Танец, мимика, жест, как и музыка, является одним из древнейших способов выражения
чувств и переживаний. Помимо того, что они снимают нервно – психическое напряжение,
помогают ребёнку быстро и легко установить дружеские связи с другими детьми группы,
воспитателем, а это также дает определённый психотерапевтический эффект.
Двигательные упражнения 1. «Прогулка по сказочному лесу» (Н. Римский-Корсаков, ария Февронии из оперы
«Сказание о невидимом граде Питеже»).
Шаги в медленном темпе, представлял вокруг себя красивый пейзаж и показывая
жестами другим детям великолепие природы.
2. «Праздничный марш» (Н. Римский-Корсаков, вступление к опере «Сказка о царе
Салтане»). Представить себя идущим на праздник. Идти уверенным, решительным шагом.
3. «Крадущаяся кошка» (Д. Пучинни, Вальс Музетты из оперы «Богема»). Движения по
кругу, шагая на «раз», каждого такта. Движения плавные, тяжесть корпуса переносится
постепенно с одной ноги на другую.
4. «Порхающая бабочка» (А. Дворжак, юмореска). Лёгкие пружинистые шаги, с взмахом
рук изображая бабочку.
5. «Любование цветком» (Н. Шопен, Вальс №7) Дети передают, по кругу на каждый такт
вальса цветок, любуясь им.
6. «Вождение за нос»