Облыстық «Жылдың үздік мұғалімі -2014» байқауының ережесі



жүктеу 47.59 Kb.

Дата15.03.2017
өлшемі47.59 Kb.

 

 

Облыстық «Жылдың үздік мұғалімі -2014» байқауының 



 

ЕРЕЖЕСІ 

 

Облыстық  «Жылдың  үздік  мұғалімі  -  2014»  байқауын  Алматы 

облысының  білім  басқармасы  облыс  Әкімінің  қолдауымен  ұйымдастырып, 

өткізеді. 



1. Байқаудың мақсаты 

Шығармашылықпен жұмыс істейтін, талантты, ой өрісі биік, парасатты 

өзіндік  авторлық  жаңашыл  идеясы  бар,  ғылыми-әдістемелік    шеберлігі  зор, 

педагогикалық  мәдениеті  жоғары,  жан-жақты  дамыған  мұғалім  мәртебесін 

көтеретін ерекше тұлғаны анықтау. 

 

2. Байқаудың міндеттері 

 

Педагогтардың  әлеуметтік,  кәсіби  беделді  тұлғасын  қалыптастыру, 



мадақтау және қолдау көрсету

 



Білім беру жүйесі педагогтарының шығармашылық әлеуетін ашу; 

 



Мұғалім кәсібінің мәртебесін көтеру

 



Мұғалімдерді өз кәсіби құзырлылықтарын жетілдіруге ынталандыру; 

 



Озық педагогикалық іс-тәжірибелерді насихаттау және тарату. 

 

                   3. Байқауды өткізуді ұйымдастыру 

     Байқау  Алматы  облысы  білім  басқармасы  бекіткен  ережеге  сәйкес 

өтеді. 


-

 

Байқауға қатысуға әр ауданнан (қаладан) бір ғана жеңімпаз жіберіледі. 



-

 

Байқауға  аудандық  (қалалық)  білім  бөлімдері  мен  білім  беру 



қызметкерлерінің  кәсіподақ  ұйымдары,  демеушілер  және  басқа  да 

қоғамдық ұйымдар құрылтайшы бола алады. 

-

 

Байқауға қатысушының іссапар шығынын әр аудандық (қалалық) білім 



бөлімдері және демеуші мекемелері көтереді. 

 

4. Байқауға қатысу тәртібі 

Байқау 2 күн көлемінде өткізіледі

Үміткер облыстық байқаудың ұйымдастыру комитетіне құжаттарын қағаз 

бетінде және электрондық түрде тапсырады:  

1.

 

Аудандық  (қалалық)  білім  бөлімінің  ұсынысы:  қатысушыға    соңғы  3 



жылдағы  қоғамдық-әлеуметтік    іс-әрекетін  көрсететін  құжаттары 

туралы ақпарат (1-2 баспа бет, аудандық білім бөлімінің бланкісіне). 

2.

 

Өмірбаяндық деректеме. 



3.

 

Педагогикалық  тәжірибенің  сипаттамасы:  мұғалімнің    педагогикалық, 



әдістемелік-ұйымдастырушылық 

қабілетін, 

кәсіби 

қызметінің 



тиімділігін ашып көрсететін ақпараттық мәлімет (8-10 бет).. 

4.

 



Түсті  фотосурет  (портрет  10  х12),  сабақ  пен  сабақтан  тыс  іс-шаралар 

кезеңін бейнелейтін түрлі-түсті суреті (А4 формат). 

5.

 

Авторлық бағдарламасы (оқыту (тәрбие). 



6.

 

Мұғалімнің жетістіктерін айқындайтын портфолиосы (қосымша 1). 



 

І  кезең  Өзін-өзі таныстыру (5 минут)                                          

1.

 



5 минуттық көрініс 

2.

 



10 балдық жүйемен бағаланады 

3.

 



Бағалау  критерийлері:  

 

Таныстырудың 



мазмұндылығы: 

педагогикалық 

тәжірибенің 

шынайылығы,  жаңашылдығы,  нәтижелілігі; 

 

Үміткердің сөйлеу шеберлігі, эрудициясы, эмоционалдығы; 



 

Кәсіби өсу жолындағы ізденістері мен  жетістіктерінің көрініс табуы; 

 

Презентацияның  визуалды  көркемдеу  талаптарына  сәйкестігі- 



шрифттерді  және  түстерді  нақты  таңдай  білу,  форматты  орынды 

пайдалануы; 

 

Уақытты тиімді пайдалана білуі. 



 

ІІ кезең     Сабақ  өткізу  (15 минут) 

     


Белгіленген мектептер   мен сыныпта  байқауға қатысушы мұғалімдер 

қалаған тақырыбы бойынша  оқу бағдарламасына сәйкес ашық сабақ  береді.  



Сабақты бағалау критерийлері: (10 балдық) 

 

Сабақ мақсатының  жоспарланған оқыту нәтижесіне сәйкестігі 



 

Тақырыптың терең ашылуы 

 

Сабақта жеке тұлғаға бағытталған әдіс-тәсілдердің жүзеге асырылуы 



 

Ақпараттық-коммуникациялық технологияны тиімді пайдалана білуі 

 

Оқушылардың  өзіндік  белсенділігі  мен  шығармашылық  әрекетінің 



қарқындылығын ұйымдастыра білуі  

 

Сабақта қолданған бағалау жүйесін негіздей алуы 



 

Мұғалімнің  сөйлеу  шеберлігінің  тіл  мәдениетінің  талаптарына  сай 

келуі 

 

Сабақтың  нәтижелілігін  көрсете  білуі  және  оқушылармен  кері 



байланыс орнату шеберлігі 

 

 ІІІ кезең  Эссе (10 минут)  

Байқауға  қатысушылар  берілген  тақырып  бойынша  10  минут  ішінде 

эссе жазады. 

Эссеге қойылатын талаптар:  

 

Тақырыптың ашылуы 



 

Автордың жеке позициясының көрініс табуы 

 

Сөздің мағыналық, эстетикалық, эмоциялық реңктерінің болуы 



 

Сауаттылығы,  тілдің  грамматикалық  формалары  мен  синтаксистік 

құрылымдарын пайдалану шеберлігі 

 

Көлемі 100 сөзден кем болмау керек 



 

Логикалық бірізділіктің сақталуы 

 

Қорытынды пікірдің болуы. 



               

ІҮ кезең  Импровизациялық тапсырма (3 минут). 

      Конкурсқа  қатысушы  3  минут  ішінде  белгілі  аудиторияның  алдында 

берілген  тақырып  бойынша  импровизациялық  және  сөйлеу  шеберлігін 

танытуы тиіс. 

      Импровизациялық тапсырмаға қойылатын талаптар: 

 

Аудиторияның назарын бірден өзіне аудара алу шеберлігі 



 

Сөйлеу стилін аудиторияның ерекшелігіне қарай таңдай білу қабілеті 

 

Сөйлеу  әрекетінің  әр  түріне  байланысты  сөздерді  анық,  дәл  қолдана 



білуі (баяндама, ой толғау, шығармашылық есеп, ұсыныс, үгіт-насихат, 

пікір, ой өрбіту,  құттықтау сөз т.б.) 

 

Тақырыпты 



ашудағы 

пікір 


құндылығы, 

ойдың 


логикалық 

сабақтастығы, қорытынды  пікірдің болуы,  тіл  мәдениетіне  қойылатын 

талаптардың сақталуы  

 

Уақытты тиімді пайдалануы 



 

5. Қазылар алқасы 

1.

 

Әр  кезеңдік  іс-шараларды  талқылауға    қазылар  алқасы  құрылады. 

Оның  құрамын,  жұмыс  тәртібін,  төрелік  жүйесін  құрылтайшылар 

бекітеді. 



2.

 

Облыстық  байқаудың  қазылар  алқасын  ұйымдастыру  комитетінің 

ұсынуымен облыстық білім басқармасының бастығы бекітеді. 

3.

 

Қазылар  алқасы  байқауға  қатысушыларға  берілген  тапсырмаларды, 

бағалаудың өлшемдерін әзірлейді. 

4.

 

Қазылар  алқасы  байқауға  қатысушылардың  ашық  сабақтарына, 

тәрбиелік  шараларына  қатысады,  сонымен  қатар,  олардың    кәсіби 

шеберлігін, 

шығармашылық 

қабілеттерін 

ашатын 

байқаудың 



тапсырмаларын құрастырады. 

5.

 

Қазылар  алқасы  байқаудың  жүлдегерлерін  анықтайды  және  оларды 

марапаттайды. 

 

Байқау номинациялары:«Жаңашыл мұғалім», «Зерттеуші мұғалім» 



«Шебер мұғалім» 

6. Байқау жеңімпаздарын марапаттау 

1.

 



Байқау  сынақтарының    нәтижесі  бойынша  қазылар  алқасы  І,  ІІ,  ІІІ 

орындар  және  басқа  номинациялар  бойынша  жеңімпаздарды 

анықтайды. 

2.

 



Облыстық  конкурста  І  орын  үшін  берілетін  сыйлықты  облыс  әкімі 

тағайындайды.    ІІ,  ІІІ  орындар  үшін  берілетін  сыйлықты  Білім 

басқармасы белгілейді. Барлық қатысушыларға алғыс хат беріледі. 

3.

 



Байқау  жеңімпаздарының  іс-тәжірибелері  облыстық  әдістемелік 

кабинетте  жинақталады. 

4.

 

Байқау  құрылтайшылары,  қоғамдық  ұйымдар  және  жеке  демеушілер 



жеңімпаздар үшін өз сыйлықтарын белгілей алады. 

 

Ұйымдастыру комитеті 



Қосымша 1 

Мұғалім портфолиосының құрылымы 

 

ПОЗИЦИЯЛАР 

БӨЛІМДЕРІ 

Блок 1 

 

Мұғалім туралы 

жалпы мағлұмат 

Аты-жөні: 

Туған жылы: 

Білімі: 


Жалпы еңбек және педагогикалық өтілі: 

Осы мекемедегі еңбек өтілі: 

Телефон, E-mail 

Блок 2 

Марапатталуы 

Дипломдары, грамоталары, алғыс хаттары: 

-Білім және ғылым министрлігінен 

-Білім мекемелерінен 

-Қоғамдық ұйымдардан 

-Облыстық /қалалық/ білім басқармасынан 

-Аудандық білім бөлімінен. 



Блок 3 

Мұғалімнің 

жетістіктерін 

айғақтайтын 

құжаттар 

Мерзімді баспасөздердегі мақалалары мен баспа 

материалдары (авторлық, қосымша авторлық), 

олардың баспа табағы. 



Республикалық / облыстық / қалалық / 

аудандық деңгейлердегі  

Блок 4 

Өз білімін көтеру 

(сертификаттар, 

куәліктер) 

-

 

Конференцияларға, кәсіби байқауларға, 



семинарларға қатысуы; 

-

 



Оқыту тренигтерден және біліктілікті арттыру 

курстарынан өтуі; 

-

 

Басқа да білім жетілдіру шараларға қатысуы. 



Республикалық / облыстық / қалалық / 

аудандық деңгейлердегі  

Блок 5 

Ғылыми-


педагогикалық, 

әдістемелік 

жұмысының 

мазмұны 


-

 

Әдістемелік проблемалық тақырыбы; 



-

 

Нормативтік-құқықтық қоры; 



-

 

Жылдық/айлық жұмыс жоспарлары



-

 

Жылдық/жартыжылдық есептері; 



-

 

Педагогикалық тәжірибесінің қорытындылауы



-

 

Эксперименттік жұмысы: тақырыбы, нәтижелері; 



-

 

Аймақтық, аудандық шараларға қатысуы; 



-

 

Авторлық бағдарламалары



-

 

Оқушыларының ғылыми-зерттеу жұмыстарының 



тақырыптары,  өзектілігі, құндылығы, 

нәтижелілігі.  



 




©emirsaba.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал