Образцы заданий для оценивания в классе

Составьте высказывание на тему «Море во время шторма». Используйте выписанные из текста ключевые слова. Время на подготовку 3 минуты

жүктеу/скачать 199,08 Kb. бет 13/46 Дата 25.05.2023 өлшемі 199,08 Kb. #97430

Бұл бет үшін навигация:

• Критерий оценивания № зада ния Дескриптор
• Балл Обучающийся
• Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Климат: погода и времена года» Ф.И.О. обучающегося_________________________________________
• Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий
• 2.2.2.Суммативное оценивание за раздел «Чудеса света»
• Уровень мыслительных навыков понимание и применение Время выполнения
• Прочитайте текст. [https://interesnyefakty.org/sem-chudes-sveta-aleksandriyskiy-mayak/] Транскрипт

4.Составьте высказывание на тему «Море во время шторма». Используйте выписанные из текста ключевые слова. Время на подготовку 3 минуты. Критерий оценивания № зада ния Дескриптор Балл Обучающийся Демонстрирует понимание основной мысли текста 1 определяет основную мысль текста 1 2 находит 1-е истинное утверждение 1 находит 2-е истинное утверждение 1 находит 1-е ложное утверждение 1 находит 2-е ложное утверждение 1 находит 3-е ложное утверждение 1 Находит ключевые слова и словосочетания 3 выписывает не менее 5-и ключевых слов или словосочетаний 5 баллов (1 балл за каждое ключевое слово) Опираясь на ключевые слова, создает высказывание 4 составляет высказывание на заданную тему 1 добавляет свои комментарии 1 Всего баллов 13 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Климат: погода и времена года» Ф.И.О. обучающегося_________________________________________ Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Демонстрирует понимание основной мысли текста. Н е может определить основную мысль текста. Затрудняется в определении истинных и ложных утверждений, демонстрирует непонимание содержания. Определяет основную мысль текста. Допускает ошибки в определении истинных и л ожных утверждений. О пределяет основную мысль текста. Верно, определяет истинные и ложные утверждения. Находит ключевые слова и словосочетания. Затрудняется в определении ключевых слов и словосочета нии. Демонстриру ет элементарные знания и понимание прослушано г о текста; В определении ключевых слов допускает незначительные о шибки. Демонстрирует достаточное понимание прослушанного текста. Определяет все ключевые слова, демонстрирует глубокое понимание прослушано го текста; Опираясь на ключевые слова, создает высказывание. Допускает ошибки, отходит от темы, демонстриру ет достаточный словарный запас, пытается использовать ключевые слова. Допускает незначительные ошибки, не полностью раскрывает тему, демонстрирует хороший словарный запас, соблюдает последовательность. Раскрывает тему выступления, д емонстрирует богатый словарный запас, добавляет свои комментарии. 2.2.2.Суммативное оценивание за раздел «Чудеса света» Подраздел Тема Чтение Письмо Использование языковых единиц Цель обучения 6.3.5.1 составлять простой план 6.4.5.1 писать эссе (объем 80 -100 слов) по картине/теме, учитывая особенности текста-описания 6.5.2.2 использовать простые и сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения Критерий оценивания - Составляет простой план и определяет композиционные части текста - Пишет эссе по картине, соблюдая особенности текста-описания -Использует сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения Уровень мыслительных навыков понимание и применение Время выполнения 20 минут Прочитайте текст. [https://interesnyefakty.org/sem-chudes-sveta-aleksandriyskiy-mayak/] Транскрипт Шестым чудом света является Александрийский маяк (он же Фаросский маяк). Во времена царствования в Египте Птолемея II, было принято решение построить знаменитый маяк. По плану, на осуществление задумки должно было уйти 20 лет, но все жители увидели шедевр гораздо раньше. Главным архитектором и строителем этого сооружения является Сострат Книдский. На мраморной стене маяка он высек свое имя, а затем, наложив тонкую штукатурку, написал слова, прославляющие Птолемея. Естественно, через недолгий срок штукатурка обсыпалась, и в века вошло имя выдающегося мастера. Так вот, Сострат окончил строительство Фаросского маяка за 5 лет, что по меркам древности было вообще мгновением! Александрийский маяк складывался из трех башен. Первая, самая нижняя, прямоугольная часть монумента, служила техническим целям. Там жили рабочие и солдаты, а также хранились необходимые для ухода за маяком инструменты и инвентарь. Над первой частью возвышалась вторая, восьмиугольная башня. Вокруг нее вился пандус, чтобы поднимать по нему топливо для огня. Третий ярус представлял собой величественную цилиндрическую постройку, оборудованную сложной системой зеркал. Именно здесь горел жизненно важный огонь, распространяя свой свет на многие километры вокруг. Высота шестого чуда света Фаросского маяка составлял от 120 до 140 метров. На самом верху была установлена статуя бога морей Посейдона. Некоторые путешественники, описывая поразившее их чудо, упоминали о необыкновенно устроенных статуях. Первая указывала рукой на солнце, на протяжении всего дня, а когда солнце заходило – рука опускалась. Вторая статуя днем и ночью отбивала звуком каждый час. Третья постоянно указывала направление ветра, играя роль флюгера. В XII веке нашей эры корабли перестали пользоваться александрийской бухтой по причине того, что она стала чрезвычайно илистой. Именно это послужило тому, что выдающееся сооружение пришло в полный упадок. Еще позднее, в XIV веке, вследствие землетрясения чудо света Александрийский маяк совершенно разрушился. На его месте была воздвигнута крепость, не раз менявшая свой вид. Сейчас на этом историческом месте располагается база египетского флота и, несмотря на разные предложения, идею восстановления маяка власти не рассматривают. 1.Выпишите предложения из текста соответствующие частям композиции. жүктеу/скачать 199,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу: