2. Какая информация соответствует тексту: среди ученых популярна версия, что Акыртас был .... А) Арабским дворцом
Б) Монастырем
В) Памятником
Г)Строением из огромных каменных блоков [1]
3. Определите истинность/ложность утверждений.
Акыртас входит в список 100 сакральных объектов Казахстана
[3]
4. Установите соответствия, соединив линиями слова и понятия.
толщина стен
4 м
высота фундамента
от 3,5 до 5 метров
[1]
5. Составьте план из 3 пунктов. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[3]
Всего баллов: [9] Схемы выставления баллов
Чтение
№ воп роса
Ключи ответов
Бал лы
Дополнительная информация
1
В
1
2
А
1
3
Правда
Ложь
Правда
3
За каждое верное утверждение ученик получает по 1баллу
4
Толщина стены – от 3,5 до 5 метров, высота фундамента – 4 метра.
1
Ученик получает 1 балл за правильно найденное соответствие
Учитель оценивает умение учащихся кратко и лаконично формулировать пункты плана по содержанию прочитанного текста.
Итого
9
Письмо Задание 3 Напишите рассказ (объем 80 - 100 слов) по одной из тем, включите изобразительно – выразительные средства, используйте активные и пассивные конструкции, предложения с прямой и косвенной речью, соблюдайте пунктуационные нормы.
1. Берегите близких людей.
2. Мой герой.
Всего баллов: [10] Схемы выставления баллов
Письмо и использование языковых единиц
Баллы
Содержание и моделирование письменной речи – 5 баллов
Грамотность языка – 5 баллов
5
Демонстрирует глубокое понимание темы и раскрывает ее.
Выдерживает четкую структуру текста-повествования/описания.
Письмо соответствует особенностям жанра.
Использует богатый лексический запас.
Стиль хороший. Демонстрирует высокий уровень соблюдения речевых норм.
Соблюдает орфографические нормы, использует предложения с прямой и косвенной речью, активные и пассивные конструкции, соблюдает нормы пунктуации.
4
На хорошем уровне понимает тему и раскрывает её.
В целом выдерживает структуру текста-повествования/описания.
Письмо в целом соответствует особенностям жанра.
Использует разнообразную лексику.
Стиль хороший. Демонстрирует хороший уровень соблюдения речевых норм. Допускает орфографические ошибки. Использует предложения с прямой и косвенной речью, активные и пассивные конструкции, соблюдает нормы пунктуации.
3
Показывает недостаточное понимание темы. Использует приемлемую структуру, но части (абзацы) не выделены. Учащийся пытается создать письмо в соответствии с особенностями жанра.
Демонстрирует ограниченный лексический запас.
Стиль выражен слабо. Показывает слабый уровень соблюдения речевых норм языка; ошибки заметны, но не препятствуют передаче информации.
Низкий уровень использования предложений с прямой и косвенной речью, активных и пассивных конструкций, допускает пунктуационные ошибки.
2
Показывает незначительное понимание темы, структура не соответствует заданию.Особенности жанра слабо выражены.
Стиль нарушен. Использует бедный словарный запас, синтаксические конструкции однообразны, не в полной мере соответствуют заданию. Не соблюдает нормы пунктуации. Нарушает речевые нормы языка, ошибки заметны, препятствуют передаче информации.
1
Тема не раскрыта, есть существенные отклонения от темы. Части текста не выделены. Письмо не соответствует жанру.
Стиль письма не выдержан. Использует бедный словарный запас, нарушает речевые нормы языка; ошибки заметны, затрудняют понимание.
Не использует предложения с прямой и косвенной речью, активные и пассивные конструкции.
