Основные принципы инклюзивного образования. Образовательная среда университета задумана как безопасное место, где всегда присутствуют поддержка и равное отношение со стороны преподавателя ко всем обучающимся и обучающихся друг к другу независимо от гендерной, расовой/ этнической принадлежности, религиозных убеждений, социально-экономического статуса, физического здоровья студента и др. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников и сокурсников. Для всех студентов достижение прогресса скорее в том, что они могут делать, чем в том, что не могут. Разнообразие усиливает все стороны жизни.
Все обучающиеся, особенно с ограниченными возможностями, могут получать консультативную помощь по телефону/ е-mail tmorozova72@mail.ru либо посредством видеосвязи в MS Teamshttps://teams.microsoft.com/l/channel/19%3aQhKy269XfWchlkgYCkmXHAQ1a_Rq8p9CGOxFZ1PwqKc1%40thread.tacv2/%25D0%259E%25D0%25B1%25D1%2589%25D0%25B8%25D0%25B9?groupId=29456ba9-22b2-4a98-bde9-ecbe7b1b2de6&tenantId=b0ab71a5-75b1-4d65-81f7-f479b4978d7b
ИНФОРМАЦИЯ О ПРЕПОДАВАНИИ, ОБУЧЕНИИ И ОЦЕНИВАНИИ
Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учета учебных достижений
Методы оценивания
Оценка
Цифровой эквивалент баллов
Баллы, % содержание
Оценка по традиционной системе
Критериальное оценивание– процесс соотнесения реально достигнутых результатов обучения с ожидаемыми результатами обучения на основе четко выработанных критериев. Основано на формативном и суммативном оценивании.
