Домашнее задание: задания 1—6 рубрики «В клас-
се и дома». Задания 7—9 можно дать желающим их вы-
полнить. По заданию 9 целесообразно подготовить презен-
тацию. Результаты выполнения заданий по усмотрению
учителя обсуждаются в начале следующего урока.
Литература для учителя Каверин Б. И. Обществознание: учеб. пособие
/ Б.
И.
Ка-
верин, П.
И.
Чижик. — М., 2007. — Гл.
5. — Пп.
5.12, 5.13.
Касьянов В. В. Обществознание: учеб. пособие для ссу-
зов
/ В.
В.
Касьянов. — Ростов н/Д, 2002. — Гл.
3.
— § 8.
Козырев Г. И. Введение в политологию / Г. И. Козы-
рев.
— М., 2004. — Гл. 14.
УРОК 8. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ И ДВИЖЕНИЯ (§ 7) Тема раскрывает важнейший аспект политической жиз-
ни — роль и сущность политических партий. Изучение те-
мы ведётся с опорой на уже рассмотренные понятия: по-
литика, гражданское общество, государство, политический
режим. Следует учитывать, что подробное изучение вопро-
са о партиях предстоит в старших классах.
Задачи урока 1. Познакомить учащихся с понятием «политическая
партия», основными правовыми нормами, регулирующи-
ми деятельность политических партий в Российской Фе-
дерации; способствовать пониманию учащимися отличий партий от общественно-политических движений.
2. Сформировать у школьников необходимые ориенти-
ры для определения каждым самостоятельной позиции по
отношению к существующим политическим партиям.
3. Способствовать развитию у учащихся следующих
универсальных учебных действий: поиск и выделение необ-
ходимой информации, анализ объектов с целью выделения
признаков (существенных, несущественных); самоконтроль
и самооценивание; умение слушать и вступать в диалог;
готовность к жизненному и личностному самоопределению.
