Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс.
План изучения нового материала
жүктеу/скачать 1,95 Mb. Pdf көрінісі
|
db9dd228-dace-11e0-acba-001018890642
- Бұл бет үшін навигация:
- Варианты организации учебной деятельности
| План изучения нового материала
1. Выборы, референдумы. 2. Право на равный доступ к государственной службе. 3. Обращения в органы власти. 4. Другие пути влияния на власть. 5. Значение свободы слова. 6. Опасность политического экстремизма. 7. Политика — дело каждого? Варианты организации учебной деятельности Урок начинается с проверки домашнего задания. Далее учитель организовывает вводную беседу по следующим вопросам: в чём заключаются главные признаки демо- кратического режима? Каковы взаимосвязи гражданского общества и государства? Назовите высшие органы госу- дарственной власти Российской Федерации. Комбинированный урок Изучение нового материала целесообразно предварить беседой по следующему вопросу: может ли любой граж- данин оказывать влияние на государственную власть? Если возникнут трудности, то имеет смысл выяснить у учащихся: что значит участвовать в управлении? В хо- де беседы учитель подводит школьников к выводу о том, что участвовать в управлении — значит, во-первых, непо- средственно участвовать в формировании органов власти (право избирать и быть избранным); во-вторых, непосред- ственно участвовать в принятии важнейших государствен- ных решений; в-третьих, непосредственно участвовать в обсуждении актуальных вопросов государственной полити- ки; в-четвёртых, влиять на позицию депутатов, избранных гражданами, чтобы они при принятии законов представля- ли интересы своих избирателей. 1 Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание» / Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Т. Кинкулькина. — М., 2002. — Тема 51. В электронном формате: http://www.prosv.ru/metod/bogolubov8-9/index.htm 55 Дополнительный материал для учителя Первая возможность влияния на власть проявляется в праве каж- дого гражданина, достигшего 18 лет, вместе с другими гражданами прямым голосованием определять, кто будет Президентом России; какая партия будет занимать ведущее положение в Государственной думе и, следовательно, какие законы будут приняты. Сказанное относится и к региональным властям и органам мест- ного самоуправления. Вторая возможность воздействия на власть проявляется в праве каждого гражданина вместе с другими гражданами непосредствен- но решать важнейшие вопросы через референдум. Так, Конституция 1993 г. была принята на референдуме. Третья возможность — это использование свободы слова, со- браний, ассоциаций для того, чтобы, выступая при обсуждении ак- туальных общественных проблем в печати, на собраниях, в обще- ственно-политических организациях, заявлять о своей позиции, способствовать формированию общественного мнения, с которым вынуждены считаться власти. Четвёртая возможность влияния на власть реализуется через встречи с депутатами, письма в их адрес с требованиями выполне- ния предвыборных программ, учёта интересов избирателей в зако- нотворческой деятельности. Характеристику избирательного права учитель даёт, ориентируясь на содержание параграфа. жүктеу/скачать 1,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|