1.Создание единой схемы получения высшего образования Предлагается ввести два цикла обучения: 1-й – до получения первой академической степени (бакалавр) и 2-й – после получения первой академической степени (магистр). При этом продолжение обучения на 1-м цикле должно быть не меньше 3-х и не больше 4-х лет. Обучение в течение второго цикла может вести к получению степени магистра (через 1-2 года обучения после получения 1-й степени) и /или к докторской степени (при общей длительности обучения 7-8 лет).
2. Повышение качества высшего образования предполагается учреждение аккредитационных агентств, комиссий, центров, не зависимых от национальных правительств и международных организаций. Будут установлены стандарты транснационального образования, включающего и дистанционное обучение.
3. Введение единой системы учета трудоемкости учебной работы. Предлагается ввести во всех европейских национальных системах образования единую систему учета трудоемкости учебной работы в условных зачетных единицах трудоемкости (кредитах). За основу предлагается принять ECTS (ECTS – European Community Credit Transfer System (англ.)). ECTS базируется на двух основных принципах: приведение каждого компонента образовательной программы (дисциплины, курсового проекта и т. д.) к некоторому числовому выражению; единообразное выставление оценки за освоение данного компонента.
4. Расширение мобильности предполагает существенное развитие мобильности студентов. «Мобильность» (трансфер) понимается как перемещение студентов из одного университета или другого образовательного учреждения и процесс зачета или незачета кредитных единиц, отражающих образовательный опыт студента в виде пройденных учебных курсов или программ, полученных сертификатов, дипломов или академических степеней.
5. Обеспечение трудоустройства выпускников – ориентация высших учебных заведений на конечный результат: знания выпускников должны быть применимы и практически использованы на пользу всей Европе. Все академические степени и другие квалификации должны быть востребованы европейским рынком труда, а профессиональное признание квалификаций должно быть облегчено.
