Изучение элементов системы физических знаний

Изучение элементов системы физических знаний 
(физические понятия, явления, процессы, законы) 
Реальный учебный 
физический эксперимент 
Виртуальный учебный 
физический эксперимент 
Изучение внешнего аспекта 
объекта познания (явления) 
Изучение внутреннего аспекта 
объекта познания (сущности) 
Изучение объекта познания 
на качественном уровне 
Изучение объекта познания 
на количественном уровне 
Изучение объекта познания в широком 
диапазоне исходных данных 
Изучение зависимости физической величины
от различных параметров 
Статическое изучение 
объекта познания 
Динамическое изучение 
объекта познания 
Изучение объекта познания 
на экспериментальном уровне 
Изучение объекта познания 
на теоретическом уровне 
Изучение объекта познания 
в реальных условиях 
Изучение объекта познания 
в идеализированных условиях 

421 
органически сочетаться как с менее, так и с более активными методами организации учебной 
деятельности учащихся. 
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ 
1. 
Харазян О. Г. Виртуальный физический эксперимент : сущность понятия // Инновационные тех-
нологии обучения физико-математическим дисциплинам : материалы IV Междунар. науч.-практ. 
интернет-конф., Мозырь, 27–30 марта 2012 г. / УО МГПУ им. И. П. Шамякина ; редкол. : В. В. Ва-
летов (отв. ред.) [и др.]. Мозырь, 2012. С. 158–159. 
2. 
Харазян О. Г. Интеграция дидактических потенциалов реального и виртуального учебных 
физических экспериментов // Современные информационные технологии в системе научного и 
учебного эксперимента: опыт, проблемы, перспективы : материалы II Респ. науч.-метод. конф., 
Гродно, 16–17 мая 2013 г. / ГрГУ им. Я. Купалы ; редкол. : А. Д. Король (отв. ред.) [и др.].
Гродно, 2013. С. 20–22. 
3. 
Харазян О. Г. Дидактическое обоснование и потенциал комплексного использования реального и 
виртуального учебных физических экспериментов // Фiзiка. 2013. № 6. С. 30–36. 
4. 
Харазян О. Г. Методика организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся и 
ее влияние на качество овладения знаниями по физике // Вестн. ГрГУ. Сер. 3. Филология. Педаго-
гика. Психология. 2014. № 1. С. 88–94. 
5. 
Харазян О. Г., Макей В. Н., Ильянкова Н. А. Методика изучения физического явления на основе 
демонстрационного эксперимента и компьютерной модели // Современные информационные 
технологии в системе научного и учебного эксперимента : опыт, проблемы, перспективы : 
материалы II Респ. науч.-метод. конф., Гродно, 16–17 мая 2013 г. / ГрГУ им. Я. Купалы ; редкол. : 
А. Д. Король (отв. ред.) [и др.]. Гродно, 2013. С. 114–116. 
6. 
Харазян О. Г. Потенциал и регулятивные принципы комплексного использования современных 
информационных технологий и учебного физического эксперимента // Эффективные методы ис-
пользования информационно-коммуникационных технологий в образовании : монография / Т. М. 
Деркач [и др.] ; под общ. ред. В. П. Малого. Красноярск : ООО «Центр информации», ЦНИ «Мо-
нография», 2013. С. 126–140.