Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану
жүктеу/скачать 3,76 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
| А.Ю. Губенко, Н.Н. Хан
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, Алматы, Қазақстан Ғылыми-педагогикалық құбылыс ретінде білім беру ортасындағы бұзақылықтың құрбаны болу Аңдатпа. Мақалада білім беру кеңістігіндегі заманауи құбылыс ретінде бұзақылық проблемасы көр- сетілген. Авторлар мектептегі қорқыту ерекшеліктерін ашып, бұл құбылысты білім беру ортасы мен әлеуметтенудің қауіпсіздігімен байланыстырады. Олар қауіпсіз білім беру ортасы мектеп оқушылары- ның жеке тұлғасын ойдағыдай дамытудың кепілі екенін атап көрсетеді. Дүниежүзілік білім кеңістігінде мектептегі бұзақылықтың ауқымы және оның оқушылардың ақыл-ой дамуына кері әсері көрсетілген. Бұзақылықтың кейбір белгілері келтірілген. «Бұзақылық» тұжырымдамалық өрісін «бұзақылық-жәбірлеу» ұғымын қосу арқылы кеңейту ұсы- нылады. Ізделініп отырған тұжырымдаманың заңдылығы «мектеп қорқытуы» тұжырымдамасының авторларымен нақтыланған отандық және шетелдік зерттеушілердің еңбектеріндегі виктимология, қорқыту тұжырымдамалық серияларын талдау негізінде дәлелденді. Жасөспірімдер арасында көрінетін Буллинг-виктимизация в образовательной среде как научно-педагогический феномен 41 № 1(134)/2021 ВЕСТНИК Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Педагогика. Психология. Социология BULLETIN of L.N. Gumilyov Eurasian National University. Pedagogy. Psychology. Sociology Series бұзақылық жәбірленудің кейбір сипаттамалары мен салдары келтіріліп, оны мұғалімнің кәсіби даяр- лығында зерттеу перспективалары көрсетілген. Түйін сөздер: бұзақылық, бұзақылық, агрессивті мінез-құлық, жәбірленуші, бұзақылықтың құрбаны болу, жасөспірімдер, білім беру ортасы. жүктеу/скачать 3,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|