Список литературы
1. Лисина М.И., Смирнова, Р.А. Потребности и мотивы общения между дошкольниками. / Под ред.
Я.Л. Коломинского. - Минск: Сила, 2005.- 194 с.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Москва: «Издательство
«Эксмо», 2014. – 576 с.
3. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Просвещение, 2005. - 214 с.
4. Hamre B. K., & Pianta, R. C. (2007). Learning opportunities in preschool and early elementary classrooms.
In R. C. Pianta, M. Cox, & K. L. Snow (Eds.), School readiness and the transition to kindergarten in the era of
accountability Baltimore, MD, Paul H. Brookes, р. 49–83.
5. Razfar A., & Rumenapp J. C. (2012). Language ideologies in English learner classrooms: critical reflections
and the role of explicit awareness. Language Awareness, 21(4), 347–368.
Достарыңызбен бөлісу: |
