Байланысты: domashnie zadaniya roditelyam starsh gr
9.Нарисовать картинку на тему «Мой город (поселок)».
ТЕМА: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ.
1. Повторите с ребенком всех известных ему диких животных наших лесов. Выясните, помнит ли он, что дикие животные живут в лесах, сами добывают себе пищу, сами строят себе жилье.
2. Расскажите, как называются жилища диких животных:
У медведя – берлога,
У волка – логово,
У лисы – нора,
У ежа – норка,
У белки – дупло.
Для уточнения полученных знаний предложите ребенку поиграть в игру с мячом «Кто где живет?» Вы бросаете ребенку мяч и называете дикое животное; ребенок ловит мяч, называет его жилище и возвращает мяч вам.
3. Поиграйте в игру «Один – много» по теме «Детеныши диких животных». Примеры слов:
Медвежонок – медвежата,
Лисенок – лисята,
Бельчонок – бельчата. И т.д.
4. Поиграйте в игру «Чей? Чья? Чье? Чьи?» по теме «Дикие животные». Например:
Хвост лисы – лисий хвост, лисьи уши, лисья шерсть, Лапа медведя – медвежья лапа, медвежий нос, Зубы волка – волчьи зубы, волчий взгляд. И т.д.
5. Предложите ребенку составить рассказы о диких животных по образцу. Например:
Медведь – дикое животное, он живет в лесу. Он большой, коричневый, лохматый. Медведь ест рыбу, насекомых, корешки. Зимой он спит в берлоге.
6. Дидактическая игра «Назови семью» (упражнение в словообразовании): папа — медведь, мама — медведица, детеныш(и) — медвежонок, медвежата; волк - …; заяц…
7. «Сосчитай-ка» (1-5).
Один медведь, два медведя, три медведя, четыре медведя, пять медведей. Один волк,…
Одна лиса,…
Одна белка,…
8. Дидактическая игра «Угадай, кто это?» (подобрать существительные к прилагательным).
Бурый, косолапый, неуклюжий — ... . Серый, зубастый, страшный — ....
Хитрая, пушистая, рыжая — .... Маленький, длинноухий, пугливый — ....