Латын сөзі «форма» тысқы бейне, сырттай көрініс, қандай да нəрсенің құрылымы дегенді білдіреді. Дидактикалық категория ретінде оқу формасы оқу процесі ұйымдастырылуының сырттай көрінісін білдіреді. Ол оқу процесінің мақсаты, мазмұны, əдістері мен құрал-жабдықтарына жəне т.б. элементтеріне тəуелді.
Қазіргі мектеп тəжірибесінде келесідей оқу формалары қалыптасқан:
Жеке-дара оқу формасы мұғалімнің бір оқушымен педагогикалық қатынасуын айтамыз. Оқудың топтық формасында оқушылар топтарда оқиды, тəрбиеленеді. Толық сыныппен жұмыс (фронталь) формасында мұғалім бір мезетте барша оқушылармен бірқалыпты оқу жұмыстарын ұйымдастрады
Жеке-дара оқу формасы мұғалімнің бір оқушымен педагогикалық қатынасуын айтамыз. Оқудың топтық формасында оқушылар топтарда оқиды, тəрбиеленеді. Толық сыныппен жұмыс (фронталь) формасында мұғалім бір мезетте барша оқушылармен бірқалыпты оқу жұмыстарын ұйымдастрады
Ұжымдық формасының фронталь оқу формасынан өзгешелігі сынып оқушылары өздеріне тəн ара қатынас, біртекті жұмыс бағытында бірігіп, ұжым ретінде еңбек етеді
Жұптасып оқуда оқу əрекеттері екі оқушының қатысуымен орындалады.
Жұптасып оқуда оқу əрекеттері екі оқушының қатысуымен орындалады.
Дəрісханалық жəне дəрісханадан тыс, сыныптық жəне сыныптан тыс, мектеп ішілік жəне мектептен тыс оқу жұмыстары өздерінің өткізілетін орындарымен белгіленеді.
Оқу ұйымдастыру формасы – бұл оқу процесінің жекеленген бөлігінің құрылымы (сабақ, дəрісбаян, семинар, саяхат, факультатив дəріс, емтихан, сынақ жəне т.б.) Оқудың ұйымдастырылу формалары əрқилы негіздемелерге байланысты қарастырылуы мүмкін.
Оқу ұйымдастыру формасы – бұл оқу процесінің жекеленген бөлігінің құрылымы (сабақ, дəрісбаян, семинар, саяхат, факультатив дəріс, емтихан, сынақ жəне т.б.) Оқудың ұйымдастырылу формалары əрқилы негіздемелерге байланысты қарастырылуы мүмкін.
