Бірінші кезең- материалды тез қабылдап жылдам меңгеретін оқушы.
Екінші кезең – арнаулы тапсырманы мұқият орындайтын оқушы.
Үшінші кезең-берілген көркемдік білімді баяу қабылдайтын оқушы.Осыны бсшылыққа ала отырып оқушылардың ынта жігерін арттыру арқылы шығармашылық деңгейін дамытуға болады.
«Шығармашылық» сөзінің төркіні этимологиясы «шығару», «ойлап табу» дегенге келіп саяды. Демек жаңа нәрсе ойлап табу, сол арқылы жетістікке қол жеткізу деп түсіну керек. Философиялық сөздікте «шығармашылық қайталанбайтын тарихи –қоғамдық мәні бар, жоғары сападағы жаңалық ашатын іс-әрекет»,- деп түсіндіріледі. Ал көрнекті психолог Л. С. Выготский «шығармашылық деп- жаңалық ашатын әрекетті атаған».
Шығармашылық -өте күрделі психологиялық процесс. Ол іс-әрекеттің түрі болғандықтан тек адамға ғана тән. Ұзақ жылдар бойы шығармашылық барлық адамның қолынан келе бермейді деп қарастырылып келсе, қазіргі ғылым жетістіктері қабілеттің мұндай дәрежесіне белгілі бір шарттар орындалған жағдайда кез келген баланы көтеруге болатындығы жайлы көп айтуда.
Бастауыш сынып оқушыларының қабілеттері екі түрлі әрекетте дамиды.
Достарыңызбен бөлісу: | 
