Оқытудағы инновациялық технология – білім берудің жаңа сапасымен қамтамасыз етудің кепілі

Осы технология негізінде сабақ жоспарларын және жұмыс дәптерін жасап, жұмыс жүргізе отырып, оқушылардың қызығушылығы мен икем-дағдыларының және өздеріне деген сенімділік пен жауапкершіліктің жоғарылағанын байқадым.

Және де айтарым «Үшөлшемді оқыту жүйесінде жасалған жұмысымның нәтижесі ретінде 2012 оқу жылы желтоқсан айының 11-12 аралығында өткен «Үшөлшемді оқыту жүйесінің педагогикалық іс-әрекеттері» тақырыбында өткен халықаралық конференцияда «Үшөлшемді оқыту жүйесі-менің тәжірибемде» тақырыбындағы жұмысым үздік деп танылып, «Алғыс хатпен» марапатталды және жинаққа енді.

Қорытынды:

Қазақстан Республикасының «Білім туралы заңында» мемлекет саясат ретінде әр баланы қабілетіне қарай, «жеке тұлға» ретінде қалыптастыру мәселесін енгізіп отырғаны белгілі.Елбасының ұзақ мерзімге арналған өркенде,даму,тәуелсіздігімізді баянды ету жоспарын біз тәрбиелеп отырған жасөспірімдер іске асырмақшы.

Еліміздің көркейіп,өркениетті елдердің қатарына қосылуы-бүгінгі ұрпақ бейнесінен көрінеді.Ғылым мен техниканың шарықтап дамыған «XX1 ғасыр-ақпараттар заманында» жан-жақты дамыған шығармашыл жастарды тәрбиелеу-бүгінгі күнгі ұстаздар еншісінде.

Жас өркеннің бойындағы ерекше қабілет –дарындылықты анықтау,оның ары қарай дамуына ықпал жасау-өте қиын іс,алайда әр баланың қабілетін анықтап,оны сол бағытта жетелеу-ұстаз парызы.

Дарынды жас-елдің болашағы,баға жетпес қазынасы.Болашақта еліміздің тарихын арқалап,болашағын айқындайтын дарынды жастар ғалым болуға талпынып,шығармашылық өрісте ілгері баса отырып,алған білімі мен тапқан жаңалығын елдің мәдениетін,экономикасын өркендетуге,рухын тәрбиелеуге бағыштаса ұстаздардың да мәртебесі асқақтай түспек...