әлеуметтік-педагогикалық маңызы бойынша

● кез келген типтегі білім беру мекемелерінде

● комбинаторлық

● жаңашылдық

11. Өз бастамашылдықтарына қатысы бойынша

● алмастыра алатын (орнын басатын)

● жаңа ашылымдары

Қорыта келе, жоғарыда аталған технологияларды, оқытудың жаңашыл әдістері мен тәсілдері туралы сөз қозғағанда меңгерілуі тиіс ақпараттың ерекшеліктері мен құрылымын креативтілікпен қолдана білуге ерекше назар аудару қажет. Сонымен қатар, оқытудың инновациялық жүйесі білім беру, оқыту үдерісінде инновациялық технологияларды тиімді пайдалана біліктілігі мен іскерлігін қалыптастырудың білім беру жүйесінде зор маңызға ие.

1. 
   Назарбев Н. "Қазақстан — 2030" Барлық қазақстандықтардың өсіп-өркендеуі, қауіпсіздігі және әл-ауқатының артуы, Ел Президентінің Қазақстан халқына Жолдауы. Алматы: Білім, 1997ж.
   
2. 
   Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников. М.: Просвещение. – 1984
   
3. 
   Войниленко Н.В. Совершенствование контрольно-оценочных процессов как фактор управления качеством начального общего образования. // Мир науки, культуры, образования. - № 4 (23) – 2010. – с.148-150
   
4. 
   Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление. Технология развития. СПб.: Альянс «Дельта». - 2003
   
5. 
   Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. М.: Просвещение. - 2010
   
6. 
   Колюткин Ю.Н., Муштавинская И.В. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия. СПб.: СПб ГУПМ. – 2002, 2003