Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер арқылы жазылым дағдыларын қалыптастыру



бет24/25
Дата07.05.2023
өлшемі1,99 Mb.
#90902
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25
Байланысты:
жазылым дағдысымен жұмыс

1:


2:


Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?






Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:



Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспа-ғандар:

Сабақтың тақырыбы

Өсімдіктер туралы не білеміз?

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру
5.Ж6.Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау

Сабақтың
мақсаттары

Барлық оқушылар:
Ауызекі стильдің мазмұнын түсінеді, мәтіндегі орфографиялық қателерді табады.

Оқушылардың көпшілігі:Ауызекі стильдің мазмұнын салыстырады, мәтіндегі орфографиялық қателерді түзетеді.

Кейбір оқушылар:Ауызекі стильдің мазмұнын салыстырады, мәтіндегі орфографиялық қателерді түзетіп, редакциялайды.

Бағалау критерийлері

Ауызекі стильдің мазмұнын түсінеді.
Орфографиялық түзету енгізеді.
Мәтінді редакциялайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнгe қатыcты cөздiк қoр мeн тeрминдeр: өсімдіктер дүниесі, өсімдіктердің пайдасы
Талқылауға арналған cұрақтар:
Қандай өз ауылымызда өсетін өсімдіктерді білеміз?
Олардың адамға қандай пайдасы бар?

Сабақта қамтылатын құндылықтар

Құрмет. Өсімдіктерге құрметпен қарауға үйрету.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, қазақ әдебиеті

АКТ қолдану дағдылары

Ғаламтор желісінен материалдар іздеу

Осыған дейін меңгерілген білім

Қайың ағашы

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Басы

Психоло-гиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут



Ұйымдастыру кезеңі 2 минут
Топтарға бөлу.
Гүл суреттері бойынша топқа біріктіру.
Оқушыларға сурет қиындыларын беремін. Сурет қиындыларын құрастырғанда раушан, тұңғиық, түймедақ гүлдерінің суреттері шығуы керек.

«Жіптік құбыр» тренинг
Оқушыларға түзу қағаз беріледі. Оны екіге бүктейміз. Арасын сваркалап жалғағанда ұзын құбыр шығу керек. Шарикті жіберемін. Шарик құбыр бойымен жылжиды..

Гүл сурет-тері







Ортасы
30 минут


Жазылым алдында
Білу және түсіну
«Дауыстап ойлану» әдісі
Жаттығудың сипаттамасы:
1 оқушы берілген мәтінді оқиды,екінші оқушы мәтін мазмұнын түсіндіреді.
Дескриптор:
Мәтінді мұқият тыңдайды.
Дауыс ырғағын сақтайды.
ҚБ «Қол шапалақтау»


Жазылым кезінде. Сараланған тапсырмалар.
1-топ: Ауызекі стильдің мазмұнын түсіндіріп, мәтіндегі орфографиялық қателерді табыңдар.
2-топ: Ауызекі стильдің мазмұнын салыстырып, мәтіндегі орфографиялық қателерді түзетіңдер.
3-топ: Ауызекі стильдің мазмұнын салыстырып, мәтіндегі орфографиялық қателерді түзетіп, қайта жазыңыздар.
Дескриптор:
Мәтін мазмұнын түсіндіреді.
Орфографиялық қателерді түзетеді.


КБ. Бағалау критерийі:
Ауызекі стильдің мазмұнын түсінеді.
Орфографиялық түзету енгізеді.
Мәтінді редакциялайды.


Жазылымнан кейін. «Галереяны шарлау» әдісі
Әр топ өз іштерінен ең үздік жұмысты қабырғаға іледі. Басқа топ мүшелері аралап, жетістіктері мен кемшіліктерін саралайды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет