Талаптанужәне көндіру тәрбиелеудің жетекіші әдістері емес. Талаптанудың негізіне тәрбиелеу әдісі ретінде студенттерде парыз және әлеуметтік жауапкершілік сезімі қалыптасады.
Көндіру – сендірусіз жалғыз өзі тәрбиелеу шарты ретінде қызмет етпейді. Бірақта барлық дерлік тәрбие шараларында көндіру элементтері бар, ол этикалық мораль қағидалары рухында абыройлы меніз-құлықтың мүлтіксіз талаптарын алға қояды. Кейбір авторлармен, әсіресе, И.И. Кобыляцкиймен көнідурдің түрлері ретінде ректор бұйрығы немесе жоғары оқу орнының өміріндегі басқару жүйесінде реттеуші әдіс қарастырылады.
