5-класс (34 саат)
|
№
|
Тема
|
сааты
|
өтүү мөөнөтү
|
Окуучу эмнени билиш керек (билими)
|
Окуучу эмнени жасай алыш керек, эмнеге үйрөнүшү керек (көндүмү)
|
Анимац., слайд, видео-материал
|
|
1-чейрек
|
8
|
|
|
|
|
1
|
Информатика курсун окутуунун максаттары. Техникалык коопсуздук эрежелери
|
1
|
|
Техникалык коопсуз. эрежелери
Информатика предмети эмнени үйрөтөт
|
Техникалык коопсуздук эрежелерин сактай билүүсү
|
|
1-гл
|
Объекттер жана системалар
|
6 саат
|
|
|
Коопсуздук эрежелерин сактай билүүсү
Объекттер менен иш аракеттерди алып бара алуусу
Компьютерде жөнөкөй колдонуучу катары иштей алуусу.
Файл жана папкаларды түзүп, сактай алышы, атын өзгөртө алуусу.
Информациянын бирдиктерин бири-бирине айландыра алуусу
Файлдарды түзүү, өчүрүү, көчүрүү, жылдыруу иш –аракеттерин аткара билүүсү.
|
|
1.1
|
Курчап турган дүйнөнүн объекттери
Объекттер жана көптүктөр
Информатикадагы окуп үйрөнүүнүн объекттери
Объекттердин белгилери
|
1
|
|
Объект, көптүк, жалпы аталыштар, жекелик аталыштар, өздүк аталыштар
Объекттин касиеттери,кыймыл аракети, өзүн-өзү алып жүрүүсү, абалы, коопсуздук техникасы
|
|
1.2
|
Компьютердик объекттер.
|
1
|
|
Файл, файлдын аты, файлдын тиби.
Папка, файлдык система
Файлдар менен жүргшүзүлүүчү иш аракеттер.
Информациянын бирдиктери
|
|
1.3
|
Объекттердин катышы жана алардын көптүктөрү.
Катыштардын ар түрдүүлүгү
“Көптүктүн элементи болуп саналат” катышы
Көптүктөр ортосундагы катыштар.
Курамына кирет” катышы
|
1
|
|
Объект, катыш, катыштыгн аталышы, көптүк, Эйлердин тегеректери.
Курамдын схемасы.
|
|
1.4
|
Объекттердин классификациясы
|
1
|
|
Класс, классификация: табигый классификация, жасалма классификация
Классификациянын негизи
|
Объекттерди классификациялай алуу
|
|
1.5
|
Объекттердин системалары
Системалардын ар түрдүүлүгү
Системанын курамы жана структурасы
Система жана айлана чөйрө
Система “кара үкөк” катары
|
1
|
|
Объект, система, структура, курам
Системалык ыкма
Системалык эффект
|
Объекттерди системалаштыра алуусу
|
|
1.6
|
Персоналдык компьютер система катарында.
Компьютер негизги жана камтылган система катары
Колдонуучулук интерфейс
|
1
|
| |
|
|
1.5
|
Текшерүү иши
|
1
|
Тесттик тапшырма, практикалык иш
|
|
|
2-чейрек
|
7
|
|
|
|
|
2-гл
|
Бизди курчаган информация
|
7
|
|
Информация
Алуу жолдору боюнча маалыматтын түрлөрү
Адамдын сезүү органдары
Берүү формасы боюнча игнформациянын түрлөрү
|
Информациянын түрлөрүн ажырата билүүсү
Сезүү органдары менен информацияны кабыл ала алуусу
Сан, текст, графика, үн, видео информацияларды бере алуусу
|
|
|
2.1
|
Бизди курчаган информация
Адам информацияны кантип алат
Берилиш формасы боюнча информациянын түрлөрү
Информация менен болгон иш аракеттер
|
1
|
|
|
2.2
|
Информацияны сактоо.
Адамдын эси
Ыкчам жана узак убакытка сактоочу эс
Файлдар жана папкалар
|
1
|
|
Маалыматты колдонуу же иштетүү үчүн аракеттенүү
Эс тутум, ыкчам эс тутум, узак убакытка сактоочу эс тутум
Маалыматты алып жүрүүчүлөр
Файл, папка
|
Информацияны сактоону билүүсү
Сактоочу түзүлүштөр менен иштей билүүсү
Электрондук почта түз алуусу, аны менен колдоно алуусу
Информацияны жөнөкөй ыкмалар менен коддой алуусу
|
|
2.3
|
Информацияны берүү.
Информацияны берүүнүн схемасы
Электрондук почта
|
2
|
|
Электрондук почта
Информацияны берүүчү каражаттар
Маалымат булагы
Маалыматтык канал
Маалымат кабылдагыч
|
|
2.4
|
Информацияны коддоо.
Коддор дүйнөсүндө
Информацияны коддоо ыкмалары
Координат методу
|
2
|
|
Код, коддоо, декоддоо
Шарттуу белги
|
|
|
Текшерүү иши
|
1
|
Тесттик тапшырма, практикалык иш
|
|
|
3-чейрек
|
10
|
|
|
|
|
3-гл
|
Компьютер
|
4
|
|
Коопсуздук техникасы
Компьютердин сырткы түзүлүштөрүн ажырата билүү
Компьютердин ички түзүлүштөрүн ажырата билүү
Программа жана пр. Камсыздалыш жөнүндө түшүнүк
Программанын алгоритмден айырмасын билүү
Клавиштердин тобу
Манжалардын ордун
Графикалык интерфейстин структурасы жана кызматын
Документ жана программа жөнүндө түшүнүк
|
Программаларды класстарга бөлгөндү
Компьютерде иштегенди билүүсү
Компьютердин негизги бөлүктөрүн туташтыра алуусу
Жөнөкөй программаларда иштей алуусу
Папка жана файл жөнүндө маалыматтарды көргөндү
Файл жана папка менен ар кандай стандарттык аракеттерди жасаганды
|
|
3.1
|
Компьютер.
Компьютер кайда колдонулат?
Компьютер кантип түзүлгөн
Коопсуздук техникасы жана жумушчу орунду уюштуруу
|
1
|
|
|
3.2
|
Компьютердин эсине информацияны киргизүү.
Информацияны киргизүүчү түзүлүштөр
Клавиатура
Клавиатуралык машыктыргыч
|
2
|
|
|
3.3
|
Компьютерди башкаруу.
Программалар жана документтер
Жумушчу стол
Чычкандын жардамында башкаруу
Башкы меню. Программаны ишке киргизүү
Компьютердеги менюдан эмнени тандап алса болот?
|
1
|
|
|
4-гл
|
Компьютердик графика.
|
5
|
|
Компьютердик графика
Графикалык редакторлор
Редакторлордун инструменттери
Сканер
Графикалык планшет
Фраггмент
Пиксель
Растр
|
Графикалык редактордо сүрөттөрдү жарата билүүсү
Графикалык редактордун инструменттердин функцияларын ажырата билүүсү.
|
|
4.1
|
Paint графикалык редактору.
|
1
|
|
|
4.2
|
Иш аймагы
|
1
|
|
|
4.3
|
Сүрөтчүнүн жана чиймечинин инструменттери
|
1
|
|
|
4.4
|
Сүрөттү редакциялоо, катаоларды оңдоо.
|
1
|
|
|
4.5
|
Графикалык маалыматты киргизүүчү түзүлүштөр
|
1
|
|
|
|
|
Текшерүү иши
|
1
|
Тесттик тапшырма, практикалык иш
|
|
|
4-чейрек
|
7
|
|
|
|
|
5-гл
|
Тексттерди компьютерде даярдоо
|
2
|
|
Тексттик информация
Тексттик документ
Тексттик редакторлор
|
Тексттик документти түзө билүүсү
Тексттик документти сактап, кайра ача алуусу.
Тексттик документти редактирлей алуусу.
|
|
5.1
|
Текст информацияны берүү формасы катары
|
1
|
|
|
5.2
|
Тексттик документтин негизги объекттери
|
1
|
|
|
5.3
|
Компьютер текстти даярдоочу негизги инструмент
|
4
|
|
|
5.4
|
Текстти киргизүү
|
1
|
|
|
5.5
|
Текстти редакциялоо
|
1
|
|
|
5.6
|
Текстти форматтоо
|
1
|
|
|
|
|
