Текшерүү иши
|
1
|
Тесттик тапшырма, практикалык иш
|
|
Резерв
|
2 саат
|
|
|
|
|
6-класс (34 саат)
|
№
|
Тема
|
сааты
|
өтүү мөөнөтү
|
Окуучу эмнени билиш керек (билими)
|
Окуучу эмнени жасай алыш керек, эмнеге үйрөнүшү керек (көндүмү)
|
Анимац., слайд, видео-материал
|
|
1-чейрек
|
8
|
|
|
|
|
1-гл
|
Компьютер информацияны иштетүүчү универсалдуу түзүлүш катары
|
4 саат
|
|
Коопсуздук техникасы
Компьютердин сырткы түзүлүштөрүн ажырата билүү
Компьютердин ички түзүлүштөрүн ажырата билүү
Программа жана пр. Камсыздалыш жөнүндө түшүнүк
Программанын алгоритмден айырмасын билүү
Программалоо инструментарийинин кызматы
|
Компьютерде иштегенди билүүсү
Компьютердин негизги бөлүктөрүн туташтыра алуусу
Жөнөкөй программаларда иштей алуусу
Системалык жана колдонмо программаларды ажырата алуусу.
|
|
1.1
|
Информатика курсун окутуунун максаттары. Техникалык коопсуздук эрежелери Компьютер түзүлүшү. Персоналдык компьютер
|
2
|
|
|
1.2
|
Компьютердин программалык жабдылышы:
|
2
|
|
|
2-гл
|
Алгоритмдештирүүнүн негиздери
|
9 саат
|
|
|
|
|
2.1
|
Алгоритм:
Турмуштук маселелер
Алгоритм деген эмне?
|
1
|
|
Алгоритм түшүнүгү
Аткаруучу түшүнүгү
|
Алгоритм түзүп ошого жараш анын блок схемасын түзгөндү билүү
Графикалык объектти түзүүдө циклдик алгоритмди пайдалана билүү
Ар бир алгоритмдин түрүнө мисал келтире билүү
|
|
2.2
|
Алгоритмдер жана аткаруучулар
|
1
|
|
|
2.3
|
Алгоритмдердин жазылыш формалары
|
1
|
|
|
|
Текшерүү иши
|
1
|
Тесттик тапшырма, практикалык иш
|
|
|
2-чейрек
|
7 саат
|
|
|
|
|
2.4
|
Алгоритмдери түрлөрү
Сызыктуу алгоритм
Тармактуу
Циклдик (кайталануучу)
|
2
|
|
Сызыктуу алгоритм түшүнүгү
Циклдик алгоритм түшүнүгү
Тармактуу алгоритм түшүнүгү
“чертежник” программасы
|
“Чертёжник” программасы менен алгоритмдерди түзө алуусу.
|
|
2.5
|
Аткаруучуну башкаруу (практика)
|
4
|
|
|
|
Текшерүү иши
|
1
|
Тесттик тапшырма, практикалык иш
|
|
|
|
3-чейрек
|
10
|
|
|
|
|
3-гл
|
Информациялык моделдер
|
6 саат
|
|
Объекттин модели жөнүндө түшүнүк
Инф. Модель жөнүндө түшүнүк
Эмне үчүн моделди түзүүдөн мурда максатты аныкташ керек
Инф. Моделди көрсөтүүнүн бир формасы таблица болуп эсептеле тургандыгы жөнүндө
Таблицалык модель
Графикалык модель
Тексттик модель
|
Матер. Моделге мисал келтирүү.
Матер. Эмес мод. Мисал келтирүү
Инф. Моделди түзүүдөн мурда максатты так анык тай алуусу
Об. Мүнөздөмөсүнөн орчундуу максаттарды бөлүп алганды
Об. Инф. Моделин таблица түрүндө көрсөтө алууга
|
|
3.1
|
Моделдөө таанып билүүнүн методу катары
|
1
|
|
|
3.2
|
Белги менен туюнтулган информациялык моделдер
|
2
|
|
|
3.3
|
Информациялык моделди берүүнүн формалары
Таблицалык инф. Моделдер
Графиктер жана диаграммалар
Схемалар
Тексттик моделдер
|
2
|
|
|
4-гл
|
Тексттик информацияларды иштеп чыгуу
|
5 саат
|
|
|
Жөнөкөй тексттик редакторлордо иштей алуусу
Тексттик документтерди түзүп, аны сактап, редактирлей алуусу
Тексттик редакторлорду адырата билүүсү
|
|
|
4.1
|
Тексттик документтер жана аларды түзүүнүн технологиялары
|
1
|
|
|
4.2
4.3
|
Компьютердик тексттик документтерди түзүү. Текстти редактирлөө, форматтоо.
|
1
|
|
|
4.4
|
Тексттик документте информацияларды визуалдаштыруу.
Тизмелер жана таблицалар
Сүрөттөлүштөрдү коюу
|
2
|
|
|
4.5
|
Текстти таанып билүү инструменттери жана компьютердик сөз которуу системалары
|
1
|
|
Сканер
Дигитайзер
Котормочу программалар (сократ, lingvo, promt,, эл-сөздүк, он-лайн котормочулар ж.б.
|
Сканердин иштөө принцибин билүүсү
Котормочу программаларда текстти которо алуусу
Он-лайн котормочуларды колдоно алуусу.
|
|
|
Текшерүү иш
|
1
|
Тесттик тапшырма, практикалык иш
|
|
|
4-чейрек
|
7
|
|
|
|
|
5-гл
|
Мультимедиа
|
6
|
|
|
|
|
5.1
|
Мультимедиа технологиясы
Мультимедиа түшүнүгү
Колдонуу чөйрөсү
Үн жана видео
|
2
|
|
Мультимедиа
Үн
Видео
Текст
Презентация
Презентациялык программалар
|
Мультимедиа түшүнүгүн аныктай билүүсү
Жөнөкөй мультимедиалык каражаттарды аныктай билүүсү.
Мультимедиалык программалар менен тааныштыгы
Презентациялык программада жөнөкөй презентацияларды түзө алуусу.
|
|
|
|
|
|
|
5.2
|
Компьютердик презентациялар
Презентация деген эмне
Мультимедиялык презентация түзүү
|
4
|
|
|
|
Текшерүү иш
|
1
|
Тесттик тапшырма, практикалык иш
|
|
Резерв
|
2 саат.
|
|
|
|
|
|
№
|
Тема
|
сааты
|
өтүү
мөөнөтү
|
Окуучу эмнени билиш керек (билими)
|
Окуучу эмнени жасай алыш керек, эмнеге үйрөнүшү керек (көндүмү)
|
Анимац., слайд, видео-материал
|
|
1-чейрек
|
8
|
|
|
|
|
1-гл
|
Информация жана информациялык процесстер. Информацияны берүү
|
6 саат
|
|
|
|
|
1
|
Техникалык коопсуздук эрежелери.
Информатика предмети.
|
1
|
|
Техникалык коопсуз. эрежелери
Информатика предмети эмнени Информация түшүнүгү
Органолептикалык информациянын үйрөтөт
|
Каалагандай тексттин көлөмүн аныктаганды билүү
Текстти же бир информациянын түрүн кайсы бир жол менен коддоону билүү
|
|
1.1
|
Информация
Сезүү органдары
Информациянын түрлөрү
Информациянын булактары
|
1
|
|
Информациянын кандай касиеттери бар?
|
|
1.2
|
Информациянын касиеттери,.
|
2
|
| |
|
1.3
|
Информациянын булактары жана аларды колдонуунун ыкмалары.
Адамдын информациялык ишмердүүлүгү
А) Инф. чогултуу
Б) Информацияны иштетүү
В) Информацияны берүү
Г) Информацияны сактоо
Д) Информацияны издөө
Е) Информацияны коргоо
|
1
|
| |
|
|
1.4
|
Информацияны коддоо. Информацияны өлчөө бирдиктери
|
1
|
| | |
|
1.5
|
Информациялык процесстер.
А) Коомдогу ИП
Б) Жаратылыштагы ИП
В) Техникадагы ИП
Г) Информациялык технология
|
1
|
|
Адамдын инф. Ишмердүүлүгүнүннегизги түрлөрү
Адамдын инф. менен иштөөсүнүн бардык этабындагы техникалык түзүлүштөрдүн ролу
Инф. берүү схемасынын негизги түзүлүштөрү
Информаця алып жүрүучүлөрдүн кызматы
Инф. сактоонун негизги каражаттары
|
Адам. Инф. ишмердүүлүгүнө мисал келтире алуу
Техн. Түзүлүштөрдү инф.менен иштөөдөгү кодонулушуна мисал келтирүү.
Инф. алып жүрүүчүлөргө мисал
Инф. коргоо ыкмасына мисал келтире алыш керек
Өзүнүн ключу менен инф. шифрлөөнү билүү
|
|
|
|
