1
|
1-бөлім.Отан-отбасынан басталады.
М.Әуезов «Абай жолы» Қайтқанда» тарауы (үзінді)
|
Отбасы күнін тойладық
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
|
1
|
|
|
2
|
Отбасы күнін тойладық
|
6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
3
|
Әке көрген оқ жонар...
|
6.2.2.1 -тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу,
|
1
|
|
|
4
|
Ана көрген тон пішер
|
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
|
1
|
|
|
5
|
Ана көрген тон пішер
|
6.3.2.1 - ресми стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (мінездеме);
|
1
|
|
|
6
|
Ата-анамды үлгі тұтамын
|
6.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпараттарды анықтау
|
1
|
|
|
7
|
Мұхтар Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы
|
6.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау;
|
1
|
|
|
8
|
Мұхтар Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы
|
6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, мінездеме жазу
|
1
|
|
|
9
|
М.Әуезов «Абай жолы» Қайтқанда» тарауынан үзінді
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
|
1
|
|
|
10
|
Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау
|
6.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпараттарды анықтау
|
1
|
|
|
11
|
2-бөлім.Қазіргі қазақ ауылы мен қаланың тыныс-тіршілігі. Ә.Дүйсенбиев «Бәтеңке, Шұжық, Балқаймақ» өлеңі
|
Ауылым –алтын бесігім
|
6.2.2.1 -тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу;
|
1
|
|
|
12
|
Ауылым –алтын бесігім
|
6.2.2.1 -тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу,
|
1
|
|
|
13
|
Жайлаудың ауасы таза
|
6.5.1.1 - мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану
|
1
|
|
|
14
|
Менің үйім таудың етегінде
|
6.5.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау;
|
1
|
|
|
15
|
|
Кім пайдалы? Кім мықты?
|
6.5.6.1 - тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
|
1
|
|
|
16
|
Кім пайдалы? Кім мықты?
|
6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау;
|
1
|
|
|
17
|
Қаланың қызу өмірі
|
6.2.1.1 - тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру
|
1
|
|
|
18
|
Менің қаладағы болашақ пәтерім
|
6.3.2.1 - ресми стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (күнделік);
|
1
|
|
|
19
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау
|
6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, күнделік жазу;
|
1
|
|
|
20
|
3-бөлім.Таулар сыры. М.Мақатаев «Мен таулықпын»
|
Қазақстандағы қандай тауларды білесің?
|
6.1.3.1 - тұрмыстық - әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;
|
1
|
|
|
21
|
Қазақстандағы қандай тауларды білесің?
|
6.1.4.1 - шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау
|
1
|
|
|
22
|
Тауда түнедік
|
6.3.1.1 мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау,өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру;
|
1
|
|
|
23
|
Тауда түнедік
|
6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
|
1
|
|
|
24
|
Толағай тауының тарихын айтшы
|
6.3.1.1 - мәтіндегі негізгі және жанама ақпарат-ты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру;
|
1
|
|
|
25
|
Толағай тауының тарихын айтшы
|
6.2.5.1 - коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру
|
1
|
|
|
26
|
М.Мақатаев – ақиық ақын
|
6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру
|
1
|
|
|
27
|
М.Мақатаев – ақиық ақын
|
6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу;6.5.1.3 - реттік сан есімдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;
|
1
|
|
|
28
|
М. Мақатаев «Мен таулықпын»
|
6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
|
1
|
|
|
29
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
Спецификация бойынша
|
1
|
|
|
30
|
Мұзтауға бардың ба?
|
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру
|
|
|
|
31
|
Мұзтауға бардың ба?
|
6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау;
|
1
|
|
|
32
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу
6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру
|
1
|
|
|
1
|
4-бөлім. Қуат көзін үнемдей білеміз бе? М.Жұмабаев «От» өлеңі (үзінді).
|
Қуат көзіне не жатады?
|
6.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау;
|
1
|
|
|
2
|
Қуат көзіне не жатады?
|
6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
3
|
Электр энергиясын үнемдейміз
|
6.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша сызба-кестелер жасау;
|
1
|
|
|
4
|
Электр энергиясын үнемдейміз
|
6.2.2.1 - тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу;
|
1
|
|
|
5
|
Жел энергетикасы
|
6.2.5.1 - коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру
|
1
|
|
|
6
|
Мағжан Жұмабаев – қазақтың ұлы ақыны
|
6.3.2.1 - ресми стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (түсініктеме);
|
1
|
|
|
7
|
Мағжан Жұмабаев – қазақтың ұлы ақыны
|
6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру
|
1
|
|
|
8
|
Күннен келген адам
|
6.5.1.4 - өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
9
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
6.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша сызба-кестелер жасау;
|
1
|
|
|
10
|
|
