5- бөлім. Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада
|
Туған өлкені жырлаймыз
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
|
1
|
|
|
11
|
Туған өлкені жырлаймыз
|
6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
12
|
Туған жердің төсінде
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
|
1
|
|
|
13
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау
|
6.5.2.1 - жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру
|
1
|
|
|
14
|
6-бөлім. Астана – мәдениет пен өнер ордасы
Әкім Ысқақ «Күн ұлымын»
|
Астана – елімнің мақтанышы
|
6.1.3.1 - тұрмыстық - әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;
|
1
|
|
|
15
|
Астана – елімнің мақтанышы
|
6.1.6.1 - тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
|
1
|
|
|
16
|
Біздің төріміз- Ақорда
|
6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
|
1
|
|
|
17
|
«Мәңгілік ел» ескерткіші нені бейнелейді?
|
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
|
1
|
|
|
18
|
Ә. Ысқақ «Күн ұлымын»
|
6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
19
|
«Астана Опера» мемлекеттік опера және балет театры
|
6.3.2.1 - ресми стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (өмірбаян, түйіндеме)
|
1
|
|
|
20
|
«Астана Опера» мемлекеттік опера және балет театры
|
6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, өмірбаян жазу;
|
1
|
|
|
21
|
Ұлттық мұражайға бардың ба?
|
6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
|
|
22
|
Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?
Бөлім бойынша жиынтық бағалау
|
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
|
1
|
|
|
23
|
7-бөлім. Қазақстан қорықтары. Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш, Дәуіт, Жылан
|
Ең алғашқы қорықты білесің бе?
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
|
|
|
|
24
|
Ең алғашқы қорықты білесің бе?
|
6.1.4.1 - әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау
|
|
|
|
25
|
Алтынемел ұлттық саябағының кереметі
|
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу
|
|
|
|
26
|
Алтынемел ұлттық саябағының кереметі
|
6.3.1.1 - мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру; 6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу;
|
|
|
|
27
|
Шарын шатқалын көрдің бе
|
6.2.1.1 - тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу
|
|
|
|
28
|
Шарын шатқалын көрдің бе
|
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру
|
|
|
|
29
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
|
|
|
31
|
Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш» өлеңі/
|
6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау;
|
|
|
|
32
|
Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?
|
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу
|
|
|
|
1
|
8. Болашақ мамандықтары. А. Машанов. «Жер астына саяхат»
|
Мамандық неден басталған?
|
6.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
|
1
|
|
|
2
|
Мамандық неден басталған?
|
6.1.4.1 - әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау;
|
1
|
|
|
3
|
«Жер астына саяхат» - мамандықтар сыры туралы кітап
|
6.2.2.1 - тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу;
|
1
|
|
|
4
|
Ең жақсы мамандық
|
6.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
|
1
|
|
|
5
|
Ең жақсы мамандық
|
6.5.Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпараттарды анықтау
6.5.1.5 - етістіктің шақтарының (жедел өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
1
|
|
|
6
|
Кімге ұқсағың келеді?
|
6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру
|
1
|
|
|
7
|
Кімге ұқсағың келеді?
|
6.2.2.1. Тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу 6.5.1.5 - етістіктің шақтарының (жедел өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
1
|
|
|
8
|
Әртіспен кездесу ұйымдастырамыз
|
6.3.5.1 - жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс
жазу
|
1
|
|
|
9
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау
|
6. 1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру 6.2.2.1. Тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу
|
1
|
|
|
10
|
9.Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді)
|
Рухани мұрамыз туралы не білесің?
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
|
1
|
|
|
11
|
Түркістан – тарихи қала
|
6.2.5.1 - коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке
|
1
|
|
|
12
|
Түркістан – тарихи қала
|
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сұраулысөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту.
|
1
|
|
|
13
|
Д.Досжан «Жібек жолы» (үзінді)
|
6.3.2.1 - ресми стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (өмірбаян);
|
1
|
|
|
14
|
Д.Досжан «Жібек жолы» (үзінді)
|
6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
15
|
Отырарлық ғалым
|
6.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау;
|
1
|
|
|
16
|
Отырарлық ғалым
|
6.5.1.5 -етістіктің шақтарының (ауыспалы келер шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
1
|
|
|
17
|
Арыстан бап кесенесі
|
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу;
|
1
|
|
|
18
|
Арыстан бап кесенесі
|
6.2.5.1 - коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру;
|
1
|
|
|
19
|
«Жібек жолы» жобасы
|
6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
20
|
«Жібек жолы» жобасы
|
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу;
|
1
|
|
|
21
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сұраулысөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту.
|
1
|
|
|
22
|
|
