Орындаған : Арипжанова ш қабылдаған: Кішібаева д топ: ппп-011F
жүктеу/скачать 0,94 Mb.
|
менеджмент
- Бұл бет үшін навигация:
- Жоспар
Орындаған :Арипжанова ШҚабылдаған:Кішібаева ДТоп:ППП-011FПедагогикалық менеджменттің ұстанымдары ҚОЖА АХМЕТ ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ Жоспар:
Педагогикалық менеджменттің мектеп негізінде болжау ұстанымдарын атуға болады. Адамды сыйлау және оған сенімділікпен қарау. Адамдарға тұлға ретінде қарау қағидасы. Ынтымақтастық әрекеті немесе басқарудан қарым-катынасқа көшу. Үздіксіз кәсіптік білімін көтеру. Мұғалім жұмысын бағалау қағидасы. Бұл қағидалар педагогикалық менеджментте бірқатар нақты талаптар қояды. Олар мына төмендегілер: - адамның жеке басының беделін құрметтеу, адамның құқығы мен мүмкіндіктерін мойындау; -жетістікті, мектептің ісіне әркімнің қосқан жеке үлесін мадақтау; -шыгармашылық бейімділікті, ұжымда өз арнын таба білуді қалыптастыру; -адамға құрмет және сенім - басқарудағы ізгілікгің ең жоғары көрінісі; -өзара құрмет негізінде сенім ауанын қалыптастыру; -адамға сену, оның өзін-өзі тануы және мүмкіндіктерін ашып көрсету үшін жағдай жасау. Педагогикалық менеджменттің ынтымақтасу кағидасы, яғни, басқарудан қарымқатынасқа көшуде мынандай қағидалар туындайды: —мұғалімге жауапкершілік артумен бірге оның мектепшілік басқару ісіне және мектептің қоғамдык, өміріне араласу қажеттілігін ұғыну жағдайын жасау; —мұғалімнің жеке қасиеттерін білу әрі ескеру және олардың оқушыларга деген ізгілікті қатынастарын, құзыреттіліктерін, бастамашылықтары мен жауапкершіліктерін бағалау; —мектеп басшысы мен педагогикалық ұжымның бірлескен қызметінің негізгі қағидасы -адамгершиік, саналы тәртіп, бастамашылдық, педагогикалык мақсатқа лайық жүмыс болуы тиіс. Ең алдымен, мұқият назар аудару, талдау,сараптау, сонан соң шешім қабылдау. Менеджердің қызметіндегі негізгі міндеттердің бірі - педагогтерді бірікгіре, жұмылдыра білу. Барлық қағидалардың мәні - мұғалімдердің кәсіби қызығуын қолдау, өз әрекетіне сенімділігін ояту. Ол үшін мұғалімдердің кәсіби өсуіне мүмкіндік жасау, семинар, конференция, педагогикалық оқу-байқауларға қатысуға мүмкіндік беру керек. Осындай жанашылдық ықпал үздіксіз өзін-өзі дамыту, өзін-өзі жетілдіру кажетгілігін талап етеді. Оқушылар мен оқытушылар қызметінің тиімділігін бағалау және сараптау менеджердің оқу –тәрбие үдерісін бақылаудағы негізгі ережелер. Нақты мақсат қоюдың ұстанымы. Кезкелген деңгейдегі менеджердің қызмет мазмұнының негіздері. Білім беру жүйесі әлеуметтік жүйенің түрі ретінде, оның атқарушы жұмыстары: мақсатты, мазмұны, қызметті, талдау-нәтижелік. Д.Карнеги Д.Карнегидің ұсынып отырған ережесі қарауындағы адамға сыйластықпен қарауға үйретеді. Менеджменттік басқару әдісінде жеке тұлғаға сенімділікпен қарау негізі қаланған. Менеджменттің басты мақсаты — жетістік. Ал жетістікке ұмтылу адамды дамытуға бастайтын үлкен күш. Осы менеджменттік басқару арқылы педагогикалык қызметтің сапалы нәтижесі үшін атқарылған жұмыстың жемісін көруге болады. Басқарудың педагогикалық менеджмент негіздерін меңгере отырып кез келген деңгейдегі педагогтердің біліктілігін көтерудегі негізгі міндет — әдістемелік сауаттылыкты меңгере алуы (ағартушылық, құзырлылық, зерттеушілік мәдениеті). Педагогикалық менеджмент мектеп басшысы мен мұғалімдердің құзырлылық пен белсенділігін және өзін дамыту үшін жағдай туғызудағы дамытушылықты басқару болып табылады жүктеу/скачать 0,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|