р/с
|
Тараулар/ оқыту
нәтижелері
|
Тақырыптар/ бағалау өлшемдері
|
Сағат саны
|
Оның ішінде
|
Сабақ түрі
|
Студенттің
педагогпен
өзіндік
жұмысы
|
Студенттің өзіндік жұмысы
|
Теория
|
Практика
|
Жеке
|
|
|
III-семестр
|
72
|
54
|
18
|
|
|
|
|
1
|
Кіріспе._Адам_ағзалары____Оқыту_нәтижелері'>1 бөлім. Кіріспе.
Адам ағзалары
Оқыту нәтижелері: білім алушылардың анатомиясын, физиологиясын және гигиенасын ұғыну
|
Кіріспе.
Тақырып. 1.1.Анатомия,физиология және гигиена ғылымының міндеттері.Анатомия мен физиологияның дамуына әр елдің ғалымдарының қосқан үлесі.Қазақстандағы анатомия ғылымының дамуы
Бағалау критерийі:Балалардың анатомиясы, физиологиясын, гигиенасын сақтау негіздерімен танысады
|
1
|
1
|
-
|
|
Жаңа білімді білімді қалыптастыру
|
|
|
2
|
Тақырып.1.2.Адам ағзасының өсу, даму заңдылықтары
Бағалау критерийі:
-Антропометриялық өлшеулерді
өткізуді, статистикалық мәлеметтерді салыстырады;
- Адам ағзасының өсуі мен дамуы заңдылықтарын ажыратады.
|
1
|
1
|
-
|
|
аралас
|
|
|
3
|
|
Тақырып.1.3.Адам ағзасының өсу, даму заңдылықтары
Бағалау критерийі:
-Антропометриялық өлшеулерді өткізуді, статистикалық мәлеметтерді салыстырады;
- Бой ұзындығының өлшемі,дене салмағы,кеуде көлемін анықтайды
|
1
|
-
|
1
|
|
аралас
|
|
|
4
|
2бөлім. Жүйке жүйесі.
Оқыту нәтижелері:білім алушылардың анатомиясын, физиологиясын және гигиенасын ұғыну
|
Тақырып.2.1.Жүйке жүйесі. Жүйке жүйесінің құрылысы мен атқаратын қызметі.
Бағалау критерийі:
-Жүйке жүйесінің құрылысы мен атқаратын қызметін біледі
-физиологиялық тыныштық және физиологиялық әрекеттерді меңгереді
|
1
|
1
|
|
|
Жаңа білімді білімді қалыптастыру
|
Жұмыс дәптер
|
|
5
|
|
Тақырып. 2.2.Нейрон- жүйке жүйесінің негізі. Жүйке жүйесінің негізгі құрылымы – нейрон
Бағалау критерийі:
-.Физиологиялық тыныштық және физиологиялық әрекеттерді меңгереді
-Балалар мен жасөспірімдерде туындайтын ауруларды, олардың алдын алу жолдарын анықтайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
6
|
|
Тақырып.2.3. Жұлынның құрылысы
мен қызметі
Бағалау критерийі:
-Жұлынның құрылысы мен қызметін
біледі
-Жұлынның жасқа байланысты ерекшелігі, қызметін анықтайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
7
|
|
Тақырып. 2.4.Вегетативтік жүйке жүйесі, оның құрылымы және қызметі
Бағалау критерийі:
-Вегетативтік жүйке жүйесі, оның құрылымын анықтайды
- Вегетативтік жүйке жүйесінің ерекшеліктерін сипаттайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
8
|
|
Тақырып. 2.5.Шеткі жүйке жүйесінің ішкі мүшелер қызметін реттеудегі
маңызы
Бағалау критерийі:
-Шеткі жүйке жүйелерінің бөлімдерінің тәнтанымдық ерекшеліктерін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
9
|
|
Тақырып.2.6.Мидың құрылысы
мен қызметі
Бағалау критерийі:
-Мидың құрылысы
мен қызметін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
10
|
|
Тақырып.2.7.Үлкен ми сыңарлары. Ми бөлімдері
Бағалау критерийі:
Ми қыртысының анализдік синтездік қызметін сипаттайды
- Ми бөлімдерін анықтап түсіндіреді
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
11
|
|
Тақырып.2.8. Мидың қосалқы безі.Қалқанша маңы бездері.Айыршық без(тимус).Эпифиз.Жыныс бездері
Бағалау критерийі:
- Мидың қосалқы безі.Қалқанша маңы бездері.Айыршық без(тимус).Эпифиз.Жыныс бездерінің қызметтерін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
12
|
|
Тақырып.2.9.Ішкі секреция бездерінің маңызы.Гормондар.Ұйқы безінің ішкі секреция қызметі
Бағалау критерийі:
Ішкі секреция бездерінің маңызы.Гормондар.Ұйқы безінің ішкі секреция қызметтерін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
13
|
|
Тақырып.2.10.Ішкі секреция бездерінің маңызы.Гормондар.Ұйқы безінің ішкі секреция қызметі
Бағалау критерийі:
Ішкі секреция бездерінің маңызы.Гормондар.Ұйқы безінің ішкі секреция қызметтерін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
14
|
3бөлім. Жоғары дәрежелі жүйке әрекеті
Оқыту нәтижелері:
білім алушылардың анатомиясын, физиологиясын және гигиенасын ұғыну
|
Тақырып.3.1.Жоғары дәрежелі жүйке
рекеті туралы ұғым
Бағалау критерийі:
-Жоғарғы нерв әрекеті жайындағы
ілім маңызын түсіндіреді
-Жоғары дәрежелі жүйке әрекетінің ерекшеліктерін сипаттайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
15
|
|
Тақырып.3.2.И.М.Сеченов пен И.П.Павловтың жоғарғы жүйке әрекеті жайындағы ілімдерінің маңызы
Бағалау критерийі:
-Жоғарғы нерв әрекеті жайындағы ілімдерінің маңызын біледі
-И.М.Сеченов пен И.П.Павловтың жоғарғы жүйке әрекеті жайындағы ілімдерінің маңызын түсіндіреді
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
16
|
|
Тақырып.3.3.Шартты және шартсыз рефлекстер
Бағалау критерийі:
- Шартты және шартсыз рефлекстерді біледі
-Шартты және шартсыз рефлекстерінің пайда болуы мен тежелу ерекшеліктерін сипаттайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
17
|
|
Тақырып.3.4.Доминанта. Ұйқы. Түс
көру. Гипноз
Бағалау критерийі:
-Ұқының павловтық теориясының маңызын біледі
-Ми қыртысындағы процестердің таралуы және өзара байланысының әсерін түсіндіреді
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
18
|
|
Тақырып.3.5.Балалардағы жоғары дәрежелі жүйке әрекетінің ерекшеліктері, типтері.
Бағалау критерийі:
-И.П.Павловтың бірінші, екінші сигналдық жүйелер туралы ілімінің мәнін түсіндіреді
Адамда болатын жоғары дәрежелі жүйке әрекетінің ерекшеліктері, мен типтерін сипаттайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
19
|
|
Тақырып.3.5.Жоғарғы жүйке қызметінің зақымдануы,жүйке жүйесінің аурулары
Бағалау критерийі:
-Баланың әдеттері мен дағдыларының физиологиялық негіздерін біледі
- Балалар мен жасөспірімдерде туындайтын ауруларды, олардың алдын алу жолдарын сипаттайды
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
20
|
|
Тақырып.3.6.Мектеп жасындағы балалардың ақыл –ой еңбегіне қойылатын гигиеналық талаптар
Бағалау критерийі:
-Мектеп жасындағы балалардың ақыл –
ой еңбегіне қойылатын гигиеналық
талаптарды біледі
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
21
|
4 бөлім. Анализаторлар
Оқыту
нәтижелері :
білім алушылар
дың анатомиясын, физиологиясын және гигиенасын ұғыну
|
Тақырып.4.1.И.Павловтың
анализаторлар туралы ілімі. Сезім
жүйесі туралы жалпы түсінік. Көру анализаторы. Құрылысы, гигиенасы
жасқа байланысты ерекшеліктері
Бағалау критерийі:
-Сезім мүшелерінің дүниетануда адам үшін маңызын сипаттайды
-.Балалар мен жасөспірімдерде туындайтын ауруларды, олардың алдын алу жолдарын анықтайды
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
22
|
|
|
