Тақырып.4.2.Есту мүшелері құрылысы, қызметі, гигинесы.
Бағалау критериі:
- Есту анализаторының құрылысын,қызметін,гигиенасын біледі
- Есту анализаторының жасқа байланысты ерекшеліктері,аурауларын түсіндіреді
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
23
|
|
Тақырып.4.3.Тері, бұлшық ет ,буын анализаторы. Иіс, дәм сезу анализаторлары.
Бағалау критерийі:
-Бұлшық ет буын, дәм, иіс сезу, тері анализаторларының ағзада алатын
орнын,маңызын біледі
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
24
|
|
Бақылау жұмысы
Адам ағзалары,жүйке жүйесі,жоғары дәрежелі жүйке әрекеті,анализаторлар бөлімдері бойынша қорытынды
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
25
|
5 бөлім. Тірек- қимыл
аппараты
Оқыту нәтижелері:білім алушылардың анатомиясын, физиологиясын және гигиенасын ұғыну
|
Тақырып.5.1. Қаңқаның қызметі. Тірек – қимыл жүйесінің маңызы және құрылысы.
Бағалау критерийі:
-Тірек – қимыл жүйесінің маңызы және құрылысын біледі
-Бас сүйек, тұлға және аяқ- қолдар сүйектерін анықтап сипаттайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
26
|
|
Тақырып.5.2.Сүйектің қасиеттері, құрылысы мен химиялық құрамы, олардың қосылуы,буын.
Бағалау критерийі:
-Сүйектердің құрамы,құрылысы,
қызметін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
27
|
|
Тақырып.5.3.Сүйек ұлпасының қасиеті,сүйек үлпаларының түзілуі
Бағалау критерийі:
- Сүйек ұлпасының қасиеті,сүйек
үлпаларының түзілуін біледі
-Сүйектердің өсуі,туғаннан кейін қаңқаның жетілуін ,сүйек сынғандағы алғашқы жәрдем туралы түсіндіреді
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
28
|
|
Тақырып.5.4.Қаңқа зақымданғанда көрсетілетін алғашқы жәрдем
Бағалау критерийі:
Сіңір созылғанда,буын шыққанда,сүйек сынғандағы алғашқы жәрдем туралы түсіндіреді
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
29
|
|
Тақырып.5.5.Сүйек аурулары
Бағалау критерийі:
Сүйек ауруларын біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
30
|
|
Тақырып.5.4. Бұлшық еттердің құрылысы. Бұлшық еттердің дамуы,
қажу себептері.
Бағалау критерийі:
-Бұлшық еттердің құрылысы. Бұлшық еттердің дамуы, қажу себептерін біледі
-.Балалар мен жасөспірімдерде туындайтын ауруларды, олардың алдын алу жолдарын анықтайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
31
|
|
Тақырып. 5.5.Тірек- қимыл жүйесінің гигиенасы.
Бағалау критерийі:
-. Гиподинамияның ағзаға әсері жалпақ табандылық, оның белгілері, болдырмау шараларын түсіндіреді
-Балалар мен жасөспірімдерде туындайтын ауруларды, олардың алдын алу жолдарын анықтайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
32
|
|
Тақырып.5.6. Тірек- қимыл жүйесінің гигиенасы.
Мектеп құрал жабдықтарына қойылатын гигиеналық талаптар.
Бағалау критерийі:
-Мектеп құрал жабдықтарына қойылатын гигиеналық талаптарды біледі.
-Балалар мен жасөспірімдерде туындайтын ауруларды, олардың алдын алу жолдарын анықтайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
33
|
6 бөлім. Қан тамырлар жүйесі
Оқыту нәтижелері: білім алушылардың анатомиясын, физиологиясын және гигиенасын ұғыну
|
Тақырып.6.1. Қан. Қаннын кұрамы, қасиеттері жасқа байланысты ерекше-тері. Гемеостаз онын маңызы.
Бағалау критерийі:
-Қан. Қаннын кұрамы, қызметі,Гемеостаз оның маңызын біледі
-Балалардың анатомиясы, физиологиясын, гигиенасын сақтау негіздерімен танысады
Жүрек - қан тамырлар жүйесіннің маңызын сипаттайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
34
|
|
Тақырып. 6.2.Қан және қан айналымының маңызы.Қан құрамы
Бағалау критерийі:
-Қан қызметі, қан құрамы, қанның ұюы,қан құю туралы біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
35
|
|
Тақырып. 6.3..Эритроциттер(қанның қызыл түйіршігі).
Бағалау критерийі:
-Эритроциттердің құрылысы және атқаратын қызметін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
36
|
|
Тақырып. 6.3..Лейкоциттер(қанның ақ түйіршігі).Лимфа
Бағалау критерийі:
- Лейкоциттер қызметін ,лимфа және оның маңызынбіледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
37
|
|
Тақырып.6.3.. Иммунитет оның түрлері
Бағалау критерийі:
Иммунитет оның түрлерін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
38
|
|
Тақырып.6.4. ЖИТС(СПИД) ауруы туралы түсінік
Бағалау критериі:
-Қан арқылы жұғатын аурулар түрлерін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
39
|
|
Тақырып.6.5.Жүректің. жұмысы,
құрылысы мен қызметі
Бағалау критерийі:
-Жүректің. жұмысы,
құрылысы мен қызметін біледі
-Жүректің жиырылу ырғағын,жүректе қозудың тууы жыне таралуын
түсіндіреді
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
40
|
|
Тақырып.6.6.Жүректің жиырылуы
Бағалау критерийі:.Жүрек пен қан тамыры қызметінің жүйкелік
гуморальды реттелуін біледі
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
41
|
|
Тақырып.6.6.Жүрек және қан тамыры ауруларының алдын алу.Гигиена
Бағалау критерийі:. Дене қимылының жүрекке және қан тамырларына әсерін.аурулардың алдын алу және гигиенасын түсіндіреді
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
42
|
7 бөлім. Тыныс
алу жүйесі
Оқыту нәтижелері:білім алушылардың анатомиясын, физиологиясын және гигиенасын ұғыну
|
Тақырып.7.1. Тыныс алу жүйесінің маңызы, құрылысы, қызметі.
Бағалау критерийі:Сыртқы ортамен ағзаның арасында газдың алмасу туралы біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
43
|
|
Тақырып.7.2.Дауыс аппаратының жасқа байланысты ерекшеліктері
Бағалау критерийі:
- Дауыс аппаратының жасқа байланысты ерекшеліктерін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
44
|
|
Тақырып.7.3..Тыныс алу мүшелері қызмтінің аурулары. Таза ауаның
маңызы.
Бағалау критерийі:
-Балалар мен жасөспірімдерде туындайтын ауруларды, олардың алдын алу жолдарын анықтайды
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
45
|
8 бөлім. Ас қорыту мүшелері
Оқыту нәтижелері:білім алушылардың анатомиясын, физиологиясын және гигиенасын ұғыну
|
Тақырып.8.1.Ас қорытудың маңызы, құрылысы, қызметі
Бағалау критерийі:
- Балалардың анатомиясы, физиологиясын, гигиенасын сақтау негіздерімен танысады
-Ас қорыту мүшелерінің орналасуы мен қызметін біледі
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
46
|
|
Тақырып.8.2.Ас қорытылуы. Тамақтану гигиенасы
Бағалау критерийі:
Балалар мен жасөспірімдерде туындайтын ауруларды, олардың алдын алу жолдарын біледі
Тамақтанутәртібі мен гигиенасын түсіндіреді
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
47
|
|
Тақырып.8.3.Ас қорытылу жүйесі мүшелерінің аурулары
Бағалау критерийі:
-Балалар мен жасөспірімдерде туындайтын ауруларды, олардың алдын алу жолдарын біледі
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
48
|
|
Бақылау жұмысы
Тірек- қимыл,қан тамырлар жүйесі
тынысалу жүйесі,ас қорыту мүшелері бөлімдері бойынша қорытынды
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
49
|
9 бөлім. Зат
алмасу
Оқыту нәтижелері: білім алушылардың анатомиясын, физиологиясын және гигиенасын ұғыну
|
Тақырып.9.1. Мектеп жасындағы балалардағы зат пен энергия алмасуы
Бағалау критерийі:
-Ағза мен қоршаған орта арасындағы
зат алмасуды біледі
-Зат алмасу өнімдерін ағзадан сыртқа шығару жолдарын түсіндіреді
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
50
|
|
|
