Основная образовательная программа основного общего образования

310 

 

Новое время: понятие и хронологические рамки.  

Европа в конце ХV— начале XVII в. 

Великие 

географические 

открытия: 

предпосылки, 

участники, 

результаты.  Политические,  экономические  и  культурные  последствия 

географических  открытий.  Старый  и  Новый  Свет.  Экономическое  и 

социальное  развитие  европейских  стран  в  XVI  —  начале  XVII в. 

Возникновение  мануфактур.  Развитие  товарного  производства.  Расширение 

внутреннего и мирового рынка. 

Абсолютные  монархии.  Англия,  Франция,  монархия  Габсбургов  в 

XVI — начале XVII в.: внутреннее развитие и внешняя политика. Образование 

национальных государств в Европе. 

Начало  Реформации;  М. Лютер.  Развитие  Реформации  и  Крестьянская 

война  в  Германии.  Распространение  протестантизма  в  Европе.  Борьба 

католической церкви против реформационного движения. Религиозные войны. 

Нидерландская  революция:  цели,  участники,  формы  борьбы.  Итоги  и 

значение революции. 

Международные отношения в раннее Новое время. Военные конфликты 

между  европейскими  державами.  Османская  экспансия.  Тридцатилетняя 

война; Вестфальский мир. 

Страны Европы и Северной Америки в середине XVII—ХVIII в. 

Английская 

революция 

XVII в.: 

причины, 

участники, 

этапы. 

О. Кромвель.  Итоги  и  значение  революции.  Экономическое  и  социальное 

развитие  Европы  в  XVII—ХVIII вв.:  начало  промышленного  переворота, 

развитие  мануфактурного  производства,  положение  сословий.  Абсолютизм: 

«старый порядок» и новые веяния. Век Просвещения: развитие естественных 

наук, французские просветители XVIII в. Война североамериканских колоний 

за  независимость.  Образование  Соединенных  Штатов  Америки;  «отцы-

основатели». 

Французская  революция  XVIII в.:  причины,  участники.  Начало  и 

основные  этапы  революции.  Политические  течения  и  деятели  революции. 

311 

 

Программные и государственные документы. Революционные войны. Итоги и 

значение революции. 

Европейская  культура  XVI—XVIII вв.  Развитие  науки:  переворот  в 

естествознании,  возникновение  новой  картины  мира;  выдающиеся  ученые  и 

изобретатели.  Высокое  Возрождение:  художники  и  их  произведения.  Мир 

человека  в  литературе  раннего  Нового  времени.  Стили  художественной 

культуры  XVII—XVIII вв.  (барокко,  классицизм).  Становление  театра. 

Международные 

отношения 

середины 

XVII—XVIII в. 

Европейские 

конфликты  и  дипломатия.  Семилетняя  война.  Разделы  Речи  Посполитой. 

Колониальные захваты европейских держав. 

Страны Востока в XVI—XVIII вв. 

Османская  империя:  от  могущества  к  упадку.  Индия:  держава  Великих 

Моголов,  начало  проникновения  англичан,  британские  завоевания.  Империя 

Цин  в  Китае.  Образование  централизованного  государства  и  установление 

сегуната Токугава в Японии. 

Страны Европы и Северной Америки в первой половине ХIХ в. 

Империя  Наполеона  во  Франции:  внутренняя  и  внешняя  политика. 

Наполеоновские 

войны. 

Падение 

империи. 

Венский 

конгресс; 

Ш. М. Талейран. Священный союз. 

Развитие  индустриального  общества.  Промышленный  переворот,  его 

особенности  в  странах  Европы  и  США.  Изменения  в  социальной  структуре 

общества.  Распространение  социалистических  идей;  социалисты-утописты. 

Выступления  рабочих.  Политическое  развитие  европейских  стран  в  1815—

1849 гг.:  социальные  и  национальные  движения,  реформы  и  революции. 

Оформление  консервативных,  либеральных,  радикальных  политических 

течений и партий; возникновение марксизма. 

Страны Европы и Северной Америки во второй половине ХIХ в. 

Великобритания  в  Викторианскую  эпоху:  «мастерская  мира»,  рабочее 

движение,  внутренняя  и  внешняя  политика,  расширение  колониальной 

империи. Франция — от Второй империи к Третьей республике: внутренняя и 

312 

 

внешняя  политика,  франко-германская  война,  колониальные  войны. 

Образование  единого  государства  в  Италии;  К. Кавур,  Дж. Гарибальди. 

Объединение  германских  государств,  провозглашение  Германской  империи; 

О. Бисмарк. Габсбургская монархия: австро-венгерский дуализм. 

Соединенные  Штаты  Америки  во  второй  половине  ХIХ в.:  экономика, 

социальные отношения, политическая жизнь. Север и Юг. Гражданская война 

(1861—1865). А. Линкольн. 

Экономическое и социально-политическое развитие стран Европы и 

США в конце ХIХ в. 

Завершение 

промышленного 

переворота. 

Индустриализация. 

Монополистический капитализм. Технический прогресс в промышленности и 

сельском  хозяйстве.  Развитие  транспорта  и  средств  связи.  Миграция  из 

Старого в Новый Свет. Положение основных социальных групп. Расширение 

спектра  общественных  движений.  Рабочее  движение  и  профсоюзы. 

Образование 

социалистических 

партий; 

идеологи 

и 

руководители 

социалистического движения. 

Страны Азии в ХIХ в. 

Османская  империя:  традиционные  устои  и  попытки  проведения 

реформ. Индия: распад державы Великих Моголов, установление британского 

колониального господства, освободительные восстания. Китай: империя Цин, 

«закрытие»  страны,  «опиумные  войны»,  движение  тайпинов.  Япония: 

внутренняя  и  внешняя  политика  сегуната  Токугава,  преобразования  эпохи 

Мэйдзи. 

Война за независимость в Латинской Америке 

Колониальное  общество.  Освободительная  борьба:  задачи,  участники, 

формы  выступлений.  П. Д. Туссен-Лувертюр,  С. Боливар.  Провозглашение 

независимых государств. 

Народы Африки в Новое время 

Колониальные  империи.  Колониальные  порядки  и  традиционные 

общественные отношения. Выступления против колонизаторов. 

313 

 

Развитие культуры в XIX в. 

Научные  открытия  и  технические  изобретения.  Распространение 

образования.  Секуляризация  и  демократизация  культуры.  Изменения  в 

условиях  жизни  людей.  Стили  художественной  культуры:  классицизм, 

романтизм,  реализм,  импрессионизм.  Театр.  Рождение  кинематографа. 

Деятели культуры: жизнь и творчество. 

Международные отношения в XIX в. 

Внешнеполитические  интересы  великих  держав  и  политика  союзов  в 

Европе. Восточный вопрос. Колониальные захваты и колониальные империи. 

Старые  и  новые  лидеры  индустриального  мира.  Активизация  борьбы  за 

передел мира. Формирование военно-политических блоков великих держав. 

Историческое и культурное наследие Нового времени. 

Новейшая история.  

Мир к началу XX в. Новейшая история: понятие, периодизация. 

Мир в 1900—1914 гг. 

Страны  Европы  и  США  в  1900—1914 гг.:  технический  прогресс, 

экономическое развитие. Урбанизация, миграция. Положение основных групп 

населения.  Социальные  движения.  Социальные  и  политические  реформы; 

Д. Ллойд Джордж. 

Страны  Азии  и  Латинской  Америки  в  1900—1917 гг.:  традиционные 

общественные 

отношения 

и 

проблемы 

модернизации. 

Подъем 

освободительных движений в колониальных и зависимых странах. Революции 

первых  десятилетий  ХХ в.  в  странах  Азии  (Турция,  Иран,  Китай). 

Мексиканская  революция  1910—1917 гг.  Руководители  освободительной 

борьбы (Сунь Ятсен, Э. Сапата, Ф. Вилья). 

 

Синхронизация курсов всеобщей истории и истории России 

 

 

Всеобщая история 

 

История России 

5 класс  ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА 

Первобытность. 

Народы и государства на территории 

нашей страны в древности 

314 

 

Древний Восток 

Античный мир. Древняя Греция. 

Древний Рим. 

 

6 класс   ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ. 

VI-XV вв.  

Раннее Средневековье 

Зрелое Средневековье 

Страны Востока в Средние века 

Государства доколумбовой 

Америки. 

 

ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К 

РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ. 

VIII –XV вв. 

Восточная Европа в середине I тыс. 

н.э. 

Образование государства Русь 

Русь в конце X – начале XII в. 

Культурное пространство 

Русь в середине XII – начале XIII в.  

Русские земли в середине XIII - XIV в. 

Народы и государства степной зоны 

Восточной Европы и Сибири в XIII-

XV вв.  

Культурное пространство  

Формирование единого Русского 

государства в XV веке 

Культурное пространство 

Региональный компонент 

 

7 класс  ИСТОРИЯ НОВОГО 

ВРЕМЕНИ. XVI-XVII вв. От 

абсолютизма к 

парламентаризму. Первые 

буржуазные революции 

Европа в конце ХV— начале 

XVII в. 

Европа в конце ХV— начале 

XVII в. 

Страны Европы и Северной 

Америки в середине XVII—

ХVIII в. 

Страны Востока в XVI—XVIII вв. 

 

РОССИЯ В XVI – XVII ВЕКАХ: ОТ 

ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К 

ЦАРСТВУ 

Россия в XVI веке  

Смута в России  

Россия в XVII веке  

Культурное пространство 

Региональный компонент 

 

8 класс  ИСТОРИЯ НОВОГО 

ВРЕМЕНИ. XVIIIв. 

Эпоха Просвещения.  

Эпоха промышленного 

переворота 

Великая французская революция 

 

РОССИЯ В КОНЦЕ XVII - XVIII 

ВЕКАХ: ОТ ЦАРСТВА К 

ИМПЕРИИ 

Россия в эпоху преобразований Петра I 

После Петра Великого: эпоха 

«дворцовых переворотов» 

Россия в 1760-х – 1790- гг. Правление 

Екатерины II и Павла I 

315 

 

Культурное пространство Российской 

империи в XVIII в.  

Народы России в XVIII в. 

Россия при Павле I 

Региональный компонент 

 

9 класс  ИСТОРИЯ НОВОГО 

ВРЕМЕНИ. XIX в.  

Мир к началу XX в. Новейшая 

история. Становление и расцвет 

индустриального общества. До 

начала Первой мировой войны 

 

Страны Европы и Северной 

Америки в первой половине 

ХIХ в. 

Страны Европы и Северной 

Америки во второй половине 

ХIХ в. 

Экономическое и социально-

политическое развитие стран 

Европы и США в конце ХIХ в. 

Страны Азии в ХIХ в. 

Война за независимость в 

Латинской Америке 

Народы Африки в Новое время 

Развитие культуры в XIX в. 

Международные отношения в 

XIX в. 

Мир в 1900—1914 гг. 

 

 

 

 

IV. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В 

XIX – НАЧАЛЕ XX ВВ. 

 

Россия на пути к реформам (1801–

1861) 

Александровская эпоха: 

государственный либерализм 

Отечественная война 1812 г.  

Николаевское самодержавие: 

государственный консерватизм 

Крепостнический социум. Деревня и 

город  

Культурное пространство империи в 

первой половине XIX в. 

Пространство империи: 

этнокультурный облик страны  

Формирование гражданского 

правосознания. Основные течения 

общественной мысли  

 

Россия в эпоху реформ 

Преобразования Александра II: 

социальная и правовая модернизация  

«Народное самодержавие» 

Александра III  

Пореформенный социум. Сельское 

хозяйство и промышленность  

Культурное пространство империи во 

второй половине XIX в.  

Этнокультурный облик империи  

Формирование гражданского общества 

и основные направления 

общественных движений 

Кризис империи в начале ХХ века 

Первая российская революция 1905-

1907 гг. Начало парламентаризма  

Общество и власть после революции  

«Серебряный век» российской 

культуры 

316 

 

Региональный компонент 

 

2.2.2.6. Обществознание 

Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов 

в  системе  общего  образования,  поскольку  должно  обеспечить  формирование 

мировоззренческой,  ценностно-смысловой  сферы  обучающихся,  личностных 

основ  российской  гражданской  идентичности,  социальной  ответственности, 

правового  самосознания,  поликультурности,  толерантности,  приверженности 

ценностям, закрепленным в Конституции РФ, гражданской активной позиции 

в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений. 

Основой  учебного  предмета  «Обществознание»  на  уровне  основного 

общего  образования  являются  научные  знания  об  обществе  и  его  основных 

сферах,  о  человеке  в  обществе.  Учебный  предмет  «Обществознание»  в 

основной школе многогранно освещает проблемы человека и общества через 

призму  основ  наук:  экономика,  социология,  политология,  социальная 

психология, правоведение, философия, акцентируя внимание на современные 

реалии  жизни,  что  способствует  формированию  у  обучающихся  целостной 

картины мира и жизни человека в нем. 

Освоение учебного предмета «Обществознание» направлено на развитие 

личности  обучающихся,  воспитание,  усвоение  основ  научных  знаний, 

развитие  способности  обучающихся  анализировать  социально  значимую 

информацию,  делать  необходимые  выводы  и  давать  обоснованные  оценки 

социальным  событиям  и  процессам,  выработку  умений,  обеспечивающих 

адаптацию к условиям динамично развивающегося современного общества. 

Учебный  предмет  «Обществознание»  на  уровне  основного  общего 

образования  опирается  на  межпредметные  связи,  в  основе  которых  лежит 

обращение  к  таким  учебным  предметам,  как  «История»,  «Литература», 

«Мировая  художественная  культура»,  «География»,  «Биология»,  что  создает 

возможность  одновременного  прохождения  тем  по  указанным  учебным 

предметам. 

317 

 

 

Человек. Деятельность человека 

Биологическое  и  социальное  в  человеке.  Черты  сходства  и  различий 

человека  и  животного.  Индивид,  индивидуальность,  личность.  Основные 

возрастные  периоды  жизни  человека.  Отношения  между  поколениями. 

Особенности  подросткового  возраста.  Способности  и  потребности  человека. 

Особые  потребности  людей  с  ограниченными  возможностями.  Понятие 

деятельности.  Многообразие  видов  деятельности.  Игра,  труд,  учение. 

Познание человеком мира и самого себя. Общение. Роль деятельности в жизни 

человека  и  общества.  Человек  в  малой  группе.  Межличностные  отношения. 

Личные  и  деловые  отношения.  Лидерство.  Межличностные  конфликты  и 

способы их разрешения. 

Общество 

Общество  как  форма  жизнедеятельности  людей.  Взаимосвязь  общества 

и  природы.  Развитие  общества.  Общественный  прогресс.  Основные  сферы 

жизни общества и их взаимодействие. Типы обществ. Усиление взаимосвязей 

стран  и  народов.  Глобальные  проблемы  современности.  Опасность 

международного  терроризма.  Экологический  кризис  и  пути  его  разрешения. 

Современные  средства  связи  и  коммуникации,  их  влияние  на  нашу  жизнь. 

Современное российское общество, особенности его развития. 

Социальные нормы 

Социальные  нормы  как  регуляторы  поведения  человека  в  обществе. 

Общественные  нравы,  традиции  и  обычаи.  Как  усваиваются  социальные 

нормы. Общественные ценности. Гражданственность и патриотизм. Уважение 

социального многообразия. Мораль, ее основные принципы. Нравственность. 

Моральные  нормы  и  нравственный  выбор.  Роль  морали  в  жизни  человека  и 

общества.  Золотое  правило  нравственности.  Гуманизм.  Добро  и  зло.  Долг. 

Совесть.  Моральная  ответственность.  Право,  его  роль  в  жизни  человека, 

общества и государства. Основные признаки права. Право и мораль: общее и 

различия. 

Социализация 

личности. 

Особенности 

социализации 

в 

318 

 

подростковом возрасте. Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и 

алкоголизма  для  человека  и  общества.  Социальный  контроль.  Социальная 

значимость здорового образа жизни. 

Сфера духовной культуры 

Культура,  ее  многообразие  и  основные  формы.  Наука  в  жизни 

современного  общества.  Научно-технический  прогресс  в  современном 

обществе. Развитие науки в России. Образование, его значимость в условиях 

информационного  общества.  Система  образования  в  Российской  Федерации. 

Уровни  общего  образования.  Государственная  итоговая  аттестация. 

Самообразование.  Религия  как  форма  культуры.  Мировые  религии.  Роль 

религии в жизни общества. Свобода совести. Искусство как элемент духовной 

культуры общества. Влияние искусства на развитие личности.  

Социальная сфера жизни общества 

Социальная  структура  общества.  Социальные  общности  и  группы. 

Социальный статус личности. Социальные роли. Основные социальные роли в 

подростковом  возрасте.  Социальная  мобильность.  Семья  и  семейные 

отношения. Функции семьи. Семейные ценности и традиции. Основные роли 

членов  семьи.  Досуг  семьи.  Социальные  конфликты  и  пути  их  разрешения. 

Этнос  и  нация.  Национальное  самосознание.  Отношения  между  нациями. 

Россия – многонациональное государство. Социальная политика Российского 

государства. 

Политическая сфера жизни общества 

Политика  и  власть.  Роль  политики  в  жизни  общества.  Государство,  его 

существенные  признаки.  Функции  государства.  Внутренняя  и  внешняя 

политика  государства.  Формы  правления.  Формы  государственно-

территориального устройства. Политический режим. Демократия, ее основные 

признаки  и  ценности.  Выборы  и  референдумы.  Разделение  властей.  Участие 

граждан  в  политической  жизни.  Опасность  политического  экстремизма. 

Политические  партии  и  движения,  их  роль  в  общественной  жизни. 

Гражданское  общество.  Правовое  государство.  Местное  самоуправление. 

319 

 

Межгосударственные  отношения.  Межгосударственные  конфликты  и 

способы их разрешения. 

Гражданин и государство 

Наше  государство  –  Российская  Федерация.  Конституция  Российской 

Федерации  –  основной  закон  государства.  Конституционные  основы 

государственного  строя  Российской  Федерации.  Государственные  символы 

России.  Россия  –  федеративное  государство.  Субъекты  федерации.  Органы 

государственной  власти  и  управления  в  Российской  Федерации.  Президент 

Российской  Федерации,  его  основные  функции.  Федеральное  Собрание 

Российской  Федерации.  Правительство  Российской  Федерации.  Судебная 

система  Российской  Федерации.  Правоохранительные  органы.  Гражданство 

Российской  Федерации.  Конституционные  права  и  свободы  человека  и 

гражданина  в  Российской  Федерации.  Конституционные  обязанности 

гражданина 

Российской 

Федерации. 

Взаимоотношения 

органов 

государственной  власти  и  граждан.  Механизмы  реализации  и  защиты  прав  и 

свобод человека и гражданина в РФ. Основные международные документы о 

правах человека и правах ребенка. 

Основы российского законодательства 

Система российского законодательства. Источники права. Нормативный 

правовой  акт.  Правоотношения.  Правоспособность  и  дееспособность. 

Признаки  и  виды  правонарушений.  Понятие,  виды  и  функции  юридической 

ответственности.  Презумпция  невиновности.  Гражданские  правоотношения. 

Основные виды гражданско-правовых договоров. Право собственности. Права 

потребителей, защита прав потребителей. Способы защиты гражданских прав. 

Право на труд и трудовые правоотношения. Трудовой договор и его значение 

в  регулировании  трудовой  деятельности  человека.  Семья  под  защитой 

государства. Права и обязанности детей и родителей. Защита интересов и прав 

детей,  оставшихся  без  попечения  родителей.  Особенности  административно-

правовых 

отношений. 

Административные 

правонарушения. 

Виды 

административного  наказания.  Уголовное  право,  основные  понятия  и 

320 

 

принципы.  Понятие  и  виды  преступлений.  Необходимая  оборона.  Цели 

наказания. 

Виды 

наказаний. 

Особенности 

правового 

статуса 

несовершеннолетнего.  Права  ребенка  и  их  защита.  Дееспособность 

малолетних. Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет. 

Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет. Правовое 

регулирование в сфере образования. Особенности уголовной ответственности 

и  наказания  несовершеннолетних.  Международное  гуманитарное  право. 

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. 

жүктеу/скачать 2,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: