«Қостанай қаласы әкімдігі білім бөлімінің №9 орта мектебі»ММ


ІІ бөлім. Дарынды оқушылармен жұмыс істеу жүйесінің моделі



бет3/4
Дата14.03.2023
өлшемі255 Kb.
#74186
1   2   3   4
Байланысты:
дарын-2

ІІ бөлім. Дарынды оқушылармен жұмыс істеу жүйесінің моделі.
Жұмыстың бағыттары:

  • Диагностика – оқушыны тұлға ретінде байқау.

  • Қабілеті жоғары және дарынды оқушылармен физика сабағында жұмыс істеу;

  • Сабақтан және сыныптан тыс жұмыстары.

Жұмыстың әдістері:

  • Анкета, сұрақтар қою;

  • Әңгімелесу;

  • Тестілеу;

  • Әдебиеттерді қарастыру;

  • Шығармашылық жұмыстар;

  • Жобалау әдісі;

  • Алдын-алу әдісі;

  • Мәселе шешу әдісі;

  • синквейн.

Жұмыс түрлері:

  • сабақ жүзіндеқиындығы жоғары тапсырмаларды пайдалану;

  • факультатив;

  • үйірме жұмысы;

  • уақытша топтарды жасау;

  • өз-өзіннің білімін көтеру;

  • пән апталықтарын өткізу;

  • ғылыми-практикалық конференциялар;

  • олимпиадалар;

  • интеллектуалдық марафон.

Бағдарламаның мазмұны

  1. Оқушыларға диагностика өткізу – жалпы дарындылығын бағалау, жұмыс бағыттарына бөлу (ІІІ бөлім)

  2. Бағыттары бойынша жұмыс жоспарын жасау (IV бөлім)

  3. География сабағында дарынды оқушылармен жұмыс – қиындығы жоғары тапсырмалардың кең спектрі жасалған, балалармен жұмыс істеген таңдау жасауға мүмкіндік береді. (V бөлім)

  4. Оқушылардың шығармашылық жұмысы – ізденіс, зерттеу нәтижесінде жасалған жұмыстары. (VІ бөлім)

Жұмыстың негізгі принципі – «байыту» принципі
Программаның ресуртық қамтамасыз ету:

  • Оқу кабинеті;

  • Кітапхана фонды – география мәселелері бойынша әдебиеттердің бар болуы.

Басқару, байланыс:
Басқару - директор, директордың ғылыми-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары, математика мұғалімі.
Басқа ұйымдармен байланыс:

  • ҚМПИ, Жаратылыстану – математика факультеті

Тиімділігінің белгілері:

  1. Пәнге деген қызығушылығының жоғары деңгейі.

  2. Пән бойынша үлгірмейтін оқушылардың жоқ болуы.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет