2. Развитие речи
Задачи: Учить составлять рассказ по скороговорке; упражнять правильное произношение звуков с и ц; отчетливо произносить фразы в различном темпе (умеренно, быстро, медленно) и с разной силой голоса (громко, тихо, шепотом).
3. Конструирование
Задачи: Учить детей складывать лист пополам; учить оформлять «автобусы» – вырезать окошки, колеса и приклеивать их, наклеивать наклейки – пассажиры.
4.Музыка
Задачи: Учить детей определять жанр и характер музыкального произведения; продолжать учить петь без крика и напряжения.
|
1.Основы грамоты
Задачи: Учить выделять звук [ы] в слове. Определять место звука [ы] в слове.
2.Основы математики
Задачи: Учить сопоставлять предметы по длине, высоте, толщине находить предметы указанных размерных соотношений, размещать их в порядке возрастания (убывания) величины.
3.Казахский язык
Көгөністер
4.Физическая культура
Задачи: Продолжать учить сохранять равновесие и правильную осанку при ходьбе по бревну приставным шагом правым и левым боком.
|
Подготовка к прогулке
|
Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием.
|
Прогулка
|
1. Познавательная, коммуникативная деятельность
(Наблюдение за за листьями)
2. Физическое развитие П/И «Добеги до дерева…» 3.Свободные игры
|
1. Познавательная, коммуникативная деятельность
(Наблюдение за берёзой)
2. Физическое развитие
П/И «Куме алу» 3.Свободные игры
|
1. Познавательная, коммуникативная деятельность
(Наблюдение за сиренью)
2. Физическое развитие П/И «Ручеёк»
3.Свободные игры
|
1. Познавательная, коммуникативная деятельность
(Наблюдение за тополем)
2. Физическое развитие П/И «Юрта» 3.Свободные игры
|
1. Познавательная, коммуникативная деятельность
(Наблюдение за яблоней)
2. Физическое развитие П/И «Юрта» 3.Свободные игры
|
Возвращение с прогулки
|
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность
|
Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)
|
|
