Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен
Педагогикалық қызметтің компоненттеріне сипаттама
жүктеу/скачать 482,43 Kb.
|
| Педагогикалық қызметтің компоненттеріне сипаттама Тӛмендегі сӛйлемдерді аяқтаңыз:.
Педагогикалық қызметтің құрылымдық компоненттері: қызметтің мақсаты… қызметтің субъектісі (мұғалім)… қызметтің объектісі және субъектісі (оқушы)… қызметтің мазмұны… қызметтің әдістері… қызметтің нәтижесі… Педагогикалық қызметтің мақсаты – тұлғаны жан-жақты және үйлесімді тәрбиелеу. Педагогикалық қызметтің мазмұны – оқушылардың оқу әрекетін ұйымдастыру үрдісі. Педагогикалық қызметтің құралдары – ғылыми білім, оқулықтар мен оқу бағдарламалары, әдістемелік құралдар, компьютерлік, графикалық және техникалық құралдар. Педагогикалық қызметтің әдістері – сӛздік, кӛрнекілік, тәжірибелік әдістер тобы. Педагогикалық қызметтің нәтижесі – оқушы тұлғасының интеллектуалдық, дене дамуы және оның қоғамда бағалануы. Лектордың сӛзі: Н.В.Кузьмина, В.А.Сластенин, А.Н.Щербаков мұғалім қызметінің тӛмендегідей функцияларын белгілейді (Слайд 2): Диагностикалық – оқушылардың мінез-құлық ерекшеліктерін, даму деңгейін, тәрбиелік дәрежесін зерттеу. Болжаушы – тәрбиелік іс-әрекеттің мақсаты, міндеттері, бағыты, нәтижесі және жоспарының белгіленуі. Құрылымдық-жобалау – жоспардың мазмұныны, мүмкін болатын нәтижесін жоболау, құру. Ұйымдастыру – оқушыларды оқу-тәрбие жұмысына енгізу, олардың белсенділігн арттыру және ынталандыру. Ақпаратты-түсіндірмелі – оқу материалдарын түрлі жолдармен ұсыну, оқушылардың дүниетанымдық кӛзқарастарын қалыптастыру. Коммуникативті- ынталандыру – мұғалімнің жеке бас ерекшеліктері, адамгершілік мәдениеті, рухани байлығы және қарым-қатынас орната білуі. Талдау-бағалау – оқу-тәрбие үрдісінің барысын талдау, нәтижесіне баға беру, кемшіліктері мен ауытқушылықтарын анықтау, түзету, жою. Зерттеу-шығармашылық – оқу-тәрбие үрдісінде түрлі әдістәсілдерді қолдана білуі, белгілі педагогикалық мәселені зерттеумен айналасуы, оның шығармашылық қасиеттерінің дамытылуы. жүктеу/скачать 482,43 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|