Білім және ғылым. Энциклопедиялық сөзік./Ред.басқарған Ж.Қ. Туймебаев, ред.алқасы А. Е. Әбілқасымова, И. Б. Бекбаев, Н. Б. Қалабаев, Е. Ә. Оңғарбаев, С. Ж. Пірәлиев, М. В. Рыжаков. - Алматы, 2009. - 400 б.
Ясницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. - Кемерово, 2000. - 236с.
Аристотель. Сочинения. -М.: Мысль, 1984. - 830 с.
Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. - М., 1994. - 142 с..
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. - М.: Изд-во Педагогика, 1986. - 408 с.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Изд-во Пресс,
-1997. - 608 с.
Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Теория и практика личностно- ориентированной психологии. - М., 1996. - 208 с.
A. Оқытушының өзіне және өз ісіне деген көзқарасы, оның оқу- тәрбие жұмысын ұйымдастыру стилі және кәсіби-педагогикалық қасиеттерінің, этикасының, шығармашылығының жиынтығы.
Ә. Педагогикалық жұмысты нәтижелі орындауға қажетті білім, дағды және тәжірибенің жиынтығы.
Б. Жаттықтырушының педагогикалық әрекеттестікті жүзеге асыратын әдістері мен тәсілдері.
В. Педагогтың балалар ұжымындағы қарым-қатынасты басқарудағы өзіндік әдістемесі.
Г. Оқу-жаттықтыру процесінде педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа баламаларын табу икемдіктері.
