Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен

Mақсатты анықтау дегеніміз –

1. 
   Жан-жақты әрекеттерді жоспарлау
   
2. 
   Өткенді саралау
   
3. 
   Қазіргіні айқындау
   
4. 
   Күтілетін нәтижелердің сипаттамасын тексеруге, өлшеуге болатындай етіп көрсету.
   
5. 
   Салыстырмалы зерттеу жүргізу
   

1. Жобалау қызметі негізінде педагогикалық жҥйенің жалпы мақсаты мен оған сәйкес барлық қҧрылымдардың белгілі бір мәселені шешудегі мақсаттарын біріктіріп, кҥтілетін нәтижені мазмҧндық, әдіс - тәсілдік, ресурстық тҧрғыдан қамтамасыз ететін қандай жобалары жасалады?

1. 
   Трансцендентік
   
2. 
   Мақсаттық - бағдарлы дамыту
   
3. 
   Микро – жобалар
   
4. 
   Нақты жоба
   
5. 
   Болжаулық жобалау
   

1. Өзгерістердің жҥзеге асырудың бірінші кезеңінде:

1. 
   жобалау нәтижесінде жүйені басқарушылардың құзыреттілік сапаларын дамыту деңгейі.
   
2. 
   білім беру процесінде, педагогикалық жүйе ретіндегі білім беру ұйымдарында қалыптасқан іс
   

3. 
   білім беру процесінде, педагогикалық жүйе ретіндегі білім беру ұйымдарында қалыптасқан басқару қызметтері – мақсат қою, міндеттер мен күтілетін нәтижелерді жаңаша нақтылау жүзеге асырылады.
   
4. 
   жүйенің ұйымдастырушылық өзгерістері, жаңа сапаға өтуі –педагогикалық жүйенің мақсатқа сәйкес даму өзгерістері жүзеге асырылады.
   

90. Ҧйымдағы басқару субъектілері (педагогтар, білім алушылар, ата - аналар бірлестіктері, т.б.) ҧжымды басқаруға қатыстырылып, тҥрлі деңгейлердегі жҥйелерде ҧйымдастырушылық-қҧрылымдық өзгерістер пайда болады, педагогикалық әрекеттердің мазмҧны мен әдістері жаңарып, педагогтар тарапынан білім беру процесінде, сабақтардың

1. 
   Бірінші кезеңде
   
2. 
   Екінші кезеңде
   
3. 
   Үшінші кезеңде
   
4. 
   Төртінші кезеңде
   
5. 
   Бесінші кезеңде
   

1. 
   
   жүктеу/скачать 0,85 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: