Жобалау әрекеттері логикасы қандай схемасы бойынша жҥзеге асырылады?

Жобалау әрекеттері логикасы қандай схемасы бойынша жҥзеге асырылады?

1. 
   мақсат –құрал – нәтиже
   
2. 
   бағдар – әрекет – бақылау
   
3. 
   идея –мақсат – рефлексия
   
4. 
   идея –орындау – рефлексия
   
5. 
   идея –орындау – құрал
   

1. «Педагогикалық жобалау» тҥсінігі В. Безруковтың анықтамасы бойынша:

1. 
   тәжірибеде бұрын болмаған білім беру мен педагогикалық әрекет түрлерін жаңадан құрастыру мақсатындағы тәжірибелік -бағдарлы әрекет;
   
2. 
   гуманистік мазмұндағы білімді гуманистік әдістер мен тәсілдер арқылы игеру негізінде белгіленген білім өнімін алудағы оқушылардың білім нәтижелері мен мақсатына болжам жасау және оны модельдеу;
   
3. 
   білім берудің, дамытудың жаңа саласы, педагогикалық әрекетті түсіндірудің жаңа амалы;
   
4. 
   қазіргі білім беру жүйелерін дамыту, жаңарту, жетілдіру және ондағы қайшылықтарды болдырмау міндеттерін орындауға бағытталған педагогикадағы және ұйымдастырылатын практикалық әрекеттердегі қолданбалы ғылыми бағыт;
   
5. 
   педагогикалық және ғылыми–зерттеу әрекеттерінің берілуін реттеп отыру құралы.
   

1. И. А. Колесникова бойынша жобалау:

1. 
   тәжірибеде бұрын болмаған білім беру мен педагогикалық әрекет түрлерін жаңадан құрастыру мақсатындағы тәжірибелік -бағдарлы әрекет;
   
2. 
   гуманистік мазмұндағы білімді гуманистік әдістер мен тәсілдер арқылы игеру негізінде белгіленген білім өнімін алудағы оқушылардың білім нәтижелері мен мақсатына болжам жасау және оны модельдеу;
   
3. 
   білім берудің дамытудың жаңа саласы, педагогикалық әрекетті түсіндірудің жаңа амалы;
   
4. 
   қазіргі білім беру жүйелерін дамыту, жаңарту, жетілдіру және ондағы қайшылықтарды болдырмау міндеттерін орындауға бағытталған педагогикадағы және ұйымдастырылатын практикалық әрекеттердегі қолданбалы ғылыми бағыт;
   
5. 
   педагогикалық және ғылыми–зерттеу әрекеттерінің берілуін реттеп отыру құралы.
   

1. 
   
   жүктеу/скачать 0,85 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: